《表内乘法整理与复习》教学实录上课一、整理与交流1、复习导入师：同学们，我们来玩个对口令的游戏
2、整理与交流师：课前已经让大家用自己喜欢的方式整理了表内乘法的知识，现在请大家在四人小组中互相交流一下，说一说，你是用什么方法整理的
你整理的知识有哪些
（教师巡视）师：请做得好的同学上来展示一下，你是用什么方法整理的，整理了哪些知识
生 1：我是用画树的方法整理的，我整理的知识有乘法的初步认识、1-9 的乘法口诀、乘加乘减和解决问题
生 2：我是用画手掌的方法整理的，我整理的知识有乘法的初步认识、1-9 的乘法口诀、乘加乘减和解决问题
生 3：我是用画太阳的一部分的方法整理的，我整理的知识有解决问题、乘加乘减、乘数和积、1-9 的乘法口诀和乘法的初步认识
生 4：我是用画框框的方法整理的，我整理的知识有表内乘法（一）和表内乘法（二），表内乘法（一）有乘法的初步认识、5 的乘法口诀、2-4 的乘法口诀、6 的乘法口诀和解决问题，表内乘法（二）有 7 的乘法口诀、8 的乘法口诀、9 的乘法口诀和解决问题
师：看完这四位同学的展示，你有什么感想
生 1：都很漂亮
生 2：前三位同学的比较简洁，最后一位同学的比较详细，我们应该把相类似的知识放在一起
生 3：我们把有顺序地整理知识，才能够做到不重复也不遗漏
师：我们再来梳理一遍，所整理的知识有哪些
生：乘法的初步认识、1-9 的乘法口诀、乘加乘减和解决问题
板书二、练习与提高1、乘法的初步认识和乘加乘减 师：用数学语言表示，图中有什么
（课件出示图片） 生：一个篮子有五颗草莓，一共有四个篮子
师：要求一共有多少颗草莓，能用什么方法求，怎么列示呢
生 1：用加法，5+5+5+5=20（颗） 生 2：用乘法，4×5=20（颗） 生 3：用乘法，5×4=20（颗） 师：你能说出乘法算式中各部分的名称吗
生：乘数、乘数、积
