《练习二十三》教学实录

《练习二十三》教学实录 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书第十一册第五单元练习二十三。教学目标：知识与技能：进一步理解折扣、纳税、利息的含义，熟练运用百分数的知识解决生活中遇到的实际问题。过程与方法：经历解决实际问题的过程，体验生活中处处有数学，处处需要运用数学的意识。情感态度与价值观：在掌握知识的过程中提高能力，增进学好数学的信心和乐趣，培养学生的数学意识和创新精神。教学重点：综合运用数学知识解决生活中的实际问题。教学难点：结合实例理解题意，把生活中的实际问题转化成一般的数学问题。教学与学法：合作探究，实例感悟，引导迁移。教学准备：分好四人小组、课件、投影仪等。教学实录：一、基本练习师：同学们，我们已经学完百分数在折扣、纳税、利息中的应用，这节课我们一起来做一些相关的练习。师：请同学们来补充完整下列数量关系。生：现价=（ 原价 ）×（ 折扣 ） 原价=（现价 ）÷（折扣 ） 折扣=（ 现价）÷（原价 ）税率=（应纳税额 ）÷（ 收入额 ）×100% 应纳税额=（收入额 ）×（税率）利息=（ 本金 ）×（ 利率 ）×（ 时间 ）师：同学们补充得真好，接下来我们一起来看练习二十三的练习。（评析：引导学生回顾折扣、纳税、利率的数量关系式，使学生进一步理解折扣、纳税、利息的含义。）二、指导完成练习二十三师：今天的练习我们将采取分组合作完成练习，小组竞赛解答的方式来完成。解答较好的小组，我们给予加分奖励。请同学四人组成一组。学生分组活动。师：同学们总共分成 10 个小组。现在请看比赛规则：1.必做题。每个学生都要完成，但由1指定小组上台板演和讲解。讲解正确加 10 分，精彩者再加 3 分。2. 抢做题。哪个小组先做完哪个小组抢先上台板演和讲解，讲解正确加 20 分，精彩者再加 5 分。（抢做题要小组四人都要完成才可以上台。）必做题师：请小组合作完成练习第 1 题。生合作活动。师：请第 1、2 小组成员分组到黑板上去板演和讲解解题方法。打完折后，每种面包多少钱？生 1：1.5×50%＝0.75（元） 生 2：2.4×50%＝1.2（元）生 3：1×50%＝0.5（元） 生 4：3×50%＝1.5（元）晚上 8：00 后，玲玲拿着 3 元钱去买面包，她可以怎样买？生 1：买 2 个 3 元的面包； 生 2：买 6 个 1 元的面包；生 3：买 2 个 2.4 元和 1 个 1 元的面包；生 4：买 4 个 1.5 元的面包；……师：第 1、2 小组成员...