第1页共88页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共88页合作学习的团队建设与运作李绪坤2010年8月31日第2页共88页第1页共88页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共88页目录第一课：组建团队（一）什么是团队（二）班级团队的组建（三）形成学习团队的五个要素（四）团队建设的过程第二课团队机制的效应（一）群体互动效应（二）共同目标效应（三）团队信息交换效应（四）团队动力效应（五）自主管理的效应（六）公平奖励机制的效应第三课团队沟通方式（一）两人合作法（二）三步采访法（三）围圈说（四）外出采访法（五）内外圈沟通法（六）学术辩论第四课团队合作方式（一）成果共享法（二）分层竞赛法（三）团队竞争法（四）专家教学法（五）共同项目法（六）团队作业法（七）过关达标法（八）复合结构法第五课团队的合作技能（一）什么团队的技能（二）团队技能的意义（三）团队技能的主要内容（四）团队技能的训练第六课团队学习秩序（一）秩序与纪律（二）团队学习秩序的形成（三）建立秩序的基本方法（四）形成团队秩序的措施（五）团队合作的特点（六）课堂教学中渗透学习方法指导（七）课堂教学与学习辅导相结合的团队学习第七课：合作学习的评价第八课：团队学习在班级管理中的运用第九课：教师的合作（一）建立同事团队（二）建立班级工作团队（三）共同设计团队合作课程（四）专题讨论（五）相互观摩（六）同事团队的组织管理第十课团队学习的作用及局限性（一）提高工作学习效率（二）提高学生思维水平（三）提高人际关系的和谐度（四）提高心理素质（五）完善学生社会人格（六）团队学习的局限性第十一课反思传统教学的弊端（一）讲座是教学的主要构成（二）讲座式教学的适用性第3页共88页第2页共88页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共88页第一课：组
