精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/910以内单双数练习题活动目标：1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。活动准备：1、2元超市场景、1——10的代用券，记号笔每人一支2、红房子、绿房子各一，数字卡片1-10活动过程：一、情景导入，引起兴趣1、森林里新开了一家2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢？2、国庆节快到了，老虎大王想开个国庆节庆祝会，它要到2元超市买一些礼物，在庆祝会的时候送给森林里的小动物，可是它想请小朋友帮忙去买礼物，你们愿意帮忙吗？二、在购物游戏中体验、感知单双数1、教师示范师：你们看，老虎大王给你们捎来了购物券，我们一起来看看购物券上有几块钱？2、它为了考考小朋友，每一张购物券上的钱都不一样，要求小朋友在买一样商品时就用笔把钱圈起来，你们说应该精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/9圈几个？，因为2元超市的商品都是2元。3、数一数，你有几元钱？把数字写在后面的格子里，圈一圈，你能买几样东西？4、幼儿购物，提醒幼儿做一个文明小顾客。三、在交流与比较中理解单双数1、讨论：你有几元钱？买了几样东西？还有钱多吗？2、回收购物券：还剩一元的小朋友把购物券送到红房子，都用完的送到另一边的绿房子。3、集体检验，解决问题：老师这里有一张“1”，你觉得“1”该送哪边呢？为什么？4、教师小结：像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；2、4、6、8、10这样都能2个2个成双成对的数叫双数。10以内有5个单数，也有5个双数。四、集体游戏“抱一抱”1、下面我们一起来做一个抱一抱的游戏，老师拿出一个数字卡片，单数——自己抱自己；双数——找个朋友抱一抱。2、幼儿集体练习。3、个别练习。五、寻找身边的单双数1、在我们的身边也藏了许多的单数和双数，请小朋友找一找，在我们的身上，有哪些是单数？哪些是双数？精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/92、幼儿寻找身上的单双数，并说一说。3、请幼儿回家找一找身边的单双数。认识10以内的单双数一、活动目标1、让幼儿了解单数与双数的特征，会分辨单、双数。、培养幼儿观察、比较和逻辑推理能力。、培养幼儿对数字的兴趣。二、活动重点和难点重点：认识单双数。难点：区分单双数。三、活动准备小动物图片、黑板、数字卡片、1~10单双数各用红蓝两种颜色区别、“、单双数妈妈；西瓜16个、磁铁等四、活动过程、导入部分：小朋友们，今天我们班里来了这么多客人老师，这是为什么呢？听课是第一个原因；第2个原因是：她们经常看见我们班去郊游时队伍排得非常的整齐，觉得奇怪就过来看看。、基本部分：那，借这个机会我们给老师们表演表演好不好？1、请单双数两队幼儿入场小朋友们先告诉老师：平时我们是怎样排队去郊游精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/9的？他们现在排得队伍怎样？你还发现了什么秘密？2、认识单双数：①象这样两个两个好朋友手拉手到最后大家都有好朋友的，它有一个好听的名字叫什么呢？；小朋友拿着）②象这样两个两个好朋友手拉手到了最后有一个小朋友没有好朋友的。它也有一个好听的名字，叫什么呢？并请前面的小朋友拿着）。③认读单双数词组：师指着双数字卡说：你们看看这个双数就象一对好朋友手拉手，这个单数它只有一个玩。师出示双数词组请幼儿认读并请前面的、教师出示数字卡片1~10并请小朋友们认读→哦数字宝宝哭了，老师来听听遍⋯⋯认读）那1、2、3、4、5⋯⋯10，哪个是单数妈妈的宝宝呢？哪个又是双数妈妈的宝宝呢？3）、别急别急！你们看这是什么：西瓜西瓜宝宝一到就会出现神奇的东西。是什么神奇的东西呢？数字“1”下面一个西瓜没有好朋友，所以他是单数妈妈的宝宝。精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/9请幼儿把他放到单数妈妈的表格中；数字“2”，请幼儿将两个西瓜手拉手。结论：他有好朋友，所以是数字“2”是双数妈妈的宝宝。请幼儿把数字“2”放到双数妈妈的表格里；我又出示数字...
