第一章绪论第一节区域的概念和区域划分一、区域的概念（一）区域的定义1.区域(region)是一个普遍、广泛的概念。2.不同的学科对区域概念有不同的界定。3.在区域规划(regionalplanning)中，一般将区域定义为：区域是地球表层(epigeosphere)的一部分，是按某种需要、目的、标准或功能划分出来的一部分，它以一种或多种标志区别于邻近部分。4.与区域相近的概念有：地区(area)：一般是特指。空间(space)：抽象，笼统。地域(territory)：范围一般较大，更强调地方性和景观性。（二）区域的基本属性1.是地球表面的一部分，并占有一定空间。2.具有一定的范围和界线。3.具有一定的体系结构形式。4.区域是客观存在的。二、区域的划分（一）依照区域的性质分：自然区域(naturalregion)、社会经济区域(social-economicregion)（二）依照区域结构分：形态一致区(formalregion同质区)：强调区域的个性和共性，是依特征的相似性和差异性而划分的。功能区(functionlregion异质区)：由若干异质部分构成的、区域内各部分存在紧密功能联系的区域。（三）区域的特性：整体性、结构性、动态性三、我国东中西三个地带的空间分布东部地带：辽宁、河北、天津、北京、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东、广西、海南等12个省市自治区中部地带：黑龙江、吉林、内蒙古、山西、安徽、江西、湖南、湖北、河南等9个省区西部地带：新疆、西藏、宁夏、甘肃、陕西、贵州、青海、云南、四川重庆等10个省市区(不含台湾省、香港特别行政区、澳门特别行政区)第二节区域发展、区域研究与区域科学一、区域发展（一）区域发展的概念（二）区域发展的新趁势1.区域分工全球化的趋势更加明显2.区域间竞争与合作并行不悖3.可持续发展成为区域发展的主题二、区域研究区域研究最早源于地理学，具有以下特点：1、综合性：注意区域内部各要素之间、区际之间的相互联系与相互影响。在研究方法上重视因果关联分析和多学科的结合。2、空间性：重视区域位置、结构、类型及网络等空间概念。3、动态性：关注区域发展的时间过程。（一）区域发展的意义（二）区域研究的主要领域：1.传统区域研究的领域…2.知识经济和信息化时代区域研究的领域……（三）区域研究的新动向1.更新区域资源的观2.强调区域间关系研究3.重视区域创新环境研究4.确立全面协调可持续的科学发展观三、知识经济兴起对区域研究的影响（一）知识经济概念的形成过程1、知识经济的概念最早是在本世纪60年代由马克鲁普等美国学者提出。2、联合国有关机构在20世纪90年代初也提到知识经济。3、1996年世界经济合作与发展组织(OECD)正式文件、美国总统的国情咨文及世界银行的年度报告都正式使用了“知识经济”的概念。4、知识经济的基础文献是《以知识为基础的经济》(OECD,1996)我国于1997年5月翻译出版该书。（二）知识经济的概念1、知识经济(knowledgeeconomy)是以知识和信息的生产、分配与利用为基础的经济。知识经济直接依赖于知识的创新、传播和应用,其核心是科技,关键是人才,基础是教育。2、同过去以劳动力和资源为基础的农业经济、工业经济相比,知识经济是以生产、分配与利用知识和信息为基础。3、在一些发达国家,知识经济已开始代替工业经济。如目前经济最发达的美国。美国《商业周刊》发表文章认为美国目前出现了“新经济”即知识经济,其主要动力是信息技术革命和商业全球化浪潮。（三）知识经济的特征(1)以知识密集型企业为标识，反映企业发展的新方向(2)以高新技术产业为主导，体现产业的发展的新途径(3)以高新技术为杠杆推动传统产业的知识化，显示产业发展的新前程(4)以高新技术武装的服务业异军突起，开拓知识经济新领域(5)以可持续发展理论为向导，企求经济长期繁荣(6)以教育和学习为本，注重人力资源的开发（四）知识经济兴起对区域研究带来的机遇(1)知识经济的信息化推动了区域研究手段从传统走向现代化；(2)知识经济的许多特征极大地丰富了区域研究的内涵；(3)学科的渗透和知识重组加快，为区域研究借鉴相关学科的研究成果提供了便利。（五）知识经济兴起对区域研究带来的挑战(1)区域研究的创新要求提高(2)区域研究的综合程度提高(3)区域研究的深刻化——重视...
