2011版小学数学课标考试复习题一、填空题1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学
是（人类文化）的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民应该具备的基本素养
2、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（基础性）、（普及性）和（发展性）
数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的（抽象思维）和（推理能力）；培养学生的（创新意识）和（实践能力），促进学生在情感，态度与价值观等方面的发展
3、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向（全体学生），适应学生(个性发展的)的需要，使得：（人人都能获得良好的数学教育），（不同的人在数学上得到不同得发展）
4、课程内容要反映（社会的需要）、（数学的特点）、要符合（学生的认知规律）
5、课程内容的选择要（贴近学生的实际），有利于学生（体验和理解）、（思考与探索）
课程内容的呈现应注意（层次性）和（多样性）
6、课程内容不仅包括（数学的结论），也包括（数学结论形成的过程）和（数学思维方法）
7、教学活动是师生（积极参与（交往互动），（共同发展）的过程
有效的教学活动是（学生学）与（教师教）的统一，应体现（以人为本）的理念
数学教学活动，特别是课堂教学应（激发学生兴趣），调动学生的积极性，引发学生的（数学思考），鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的（数学学习习惯），使学生掌握恰当的（数学学习方法）9、学生学习应当是一个（生动活泼的）、（主动的）和（富有个性）的过程
学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程
10、教师教学应该以（学生的认知发展水平）和（已有的经验）为基础，面向全体学生，注重（启发式）和（因材施教）
11、学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励（学生学习）和改进（教师教学）
应建立（评价目标多元），（评价方法多
