1、简答教育计划与教育规划的联系与区别:(1)联系
A两者的含义本质上都是对未来一定时期内关于教育事业或教育活动的安排
B两者都是教育发展战略与教育决策的延伸和具体化
A教育计划拟订的教育目标和活动具体、便于操作,教育规划拟订的教育目标和活动是宏观性的
B从时间上看,教育计划涉及时间较短,教育规划涉及时间较长
C从行文上看,教育计划较为规范详细,教育规划内容较概括
2、影响教育资料质量的原因:A汇报资料中的误差
B传送和归总资料中的误差
C处理缺失资料中的误差
D资料范畴不清引起的误差
E缺乏通用口径引起的误差f资料搜集工具缺少信度与效度引起的误差
G教育决策者与教育资料之间的隔阂引起的误差
3、教育决策程序可分为哪几个基本阶段:1)确定教育决策目标
2)拟订教育决策备选方案
3)优选教育决策方案4)实施教育决策方案4、教育预测的基本原理有哪些
1)延续性原理2)相关性原理3)相似性原理5、国外成功的教育规划策略有哪些
1)机会之窗策略2)实验推广策略3)由上至下策略4)建立政治其识策略6、论证的工作步骤
(1)挑选参与论证的专家(2)制定论证的标准(3)提供背景资料(4)选择论证方法(5)准备论证问题(6)召开论证会议7、简述教育预测在教育决策中的作用1)科学的教育决策离不开科学的教育预测2)教育预测能够为教育决策者提供丰富的决策信息3)教育预测通过提供若干备选方案使教育决策有了一定的回旋余地4)教育预测能够帮助教育决策者预防未来的可能事变8、简述选取教育预测方法时应考虑的因索1)特定教育预测方法的任务和目的2)各种教育预测方法的优点和局限性3)教育预测人员的知识结构和业务素质4)教育预测所需时间、资料、财力的状况9、简述国外学者对教育规划类型的划分:1)技术型教育规划与政治型教育规划2)上至下型教育规划与下至上要教育规划
3)变革型教育规划与守城型教育规划1