1《火灾科学（双语）》教学大纲课程编号：080852B课程类型：专业选修课总学时：32讲课学时：24实验（上机）学时：8学分：2适用对象：安全工程先修课程：普通物理及实验、普通化学一、课程的教学目标通过本课程的教学与实践，使学生具备下列能力：目标1：掌握不同相态材料的燃烧基础、火焰的形式、火灾中的热量传递、烟气的扩散等理论知识，并能在课程设计和工程实际中熟练运用。目标2：掌握热解、燃烧、烟气毒性分析和火灾蔓延的基本原理和实验手段，能在解决火灾安全相关问题时熟练运用；注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养。二、课程教学与毕业要求的对应关系1、课程教学目标与毕业要求的对应关系毕业要求毕业要求指标点教学目标2.运用安全科学基础理论和方法，基于数学、自然科学和工程科学，借助文献研究等手段，识别、分析复杂工程问题，并可以获得有效结论。2.2掌握安全科学基础理论和实践方法。目标1：掌握不同相态材料的燃烧基础、火焰的形式、火灾中的热量传递、烟气的扩散等理论知识，并能在课程设计和工程实际中熟练运用。4．能够运用安全科学理论对复杂工程问题开展科学研究，包括设计实验、分析数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。4.1掌握安全工程专业领域相关的科学原理和科学方法。目标2：掌握热解、燃烧、烟气毒性分析和火灾蔓延的基本原理和实验手段，能在解决火灾安全相关问题时熟练运用；注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养。2、课程教学过程与毕业要求的对应关系毕业要求指标点教学过程（达成途径）2.2掌握安全科学基础理论和实践方法。1、理论讲授：使学生掌握火灾科学相关内容的基本知识、基本概念；22、案例教学：通过火灾安全工程实例，让学生理解相关的的概念、理论和思维方法；4.1掌握安全工程专业领域相关的科学原理和科学方法。1、理论讲授：使学生了解并掌握火灾科学相关的基本原理和实验手段；2、案例和实验教学：通火灾科学实例，培养学生应用基本原理分析具体问题、解决具体问题的能力，培养学生对实际问题的探索和创新意识；3、团队活动，学生组成团队，针对火灾科学实际案例，基于火灾科学基本原理的综合应用，形成火灾安全复杂问题分析与思维的方式和能力。三、各教学环节学时分配序号章节内容讲课实验其他合计1第1章Introduction22第2章FireChemistry23第3章IgnitionandBurning64第4章BuildingFire65第5章Firefightingtechnology86实验一热重分析实验47实验二极限氧指数（LOI）测定实验28实验三烟密度测试实验2合计24832四、教学内容第一章Inroduction（2.2、4.1）1.CombustionandFire2.FireTri-angle3.FireHazard4.FireScience课程的考核要求：理解火灾科学的研究意义，掌握燃烧反应的本质和燃烧的充分与必要条件，建立火灾安全学意识。教学重点、难点：火三角和燃烧的充分与必要条件。第二章FireChemistry（2.2、4.1）第一节ThermalPyrolysis第二节chemicalcompoundsinfire第三节ThermalDegradation3课程的考核要求：热解是燃烧之前的反应。热分解（热降解）以及热解动力学是火灾科学研究的基础。本章要求学生掌握热化学与热安全相关知识，以及了解热测定的技术手段。教学重点、难点：ThermalPyrolysis,ThermalDegradationDynamics。第三章IgnitionandBurning（2.2、4.1）第一节Auto-ignitionandPilotedIgnition1．Auto-ignition2．PilotedIgnition第二节Thetypesofflame1．Diffusionflame2．Premixedflame3.Flamespeed4.Quenchingdistance第三节Ignition1.Ignitionofliquid2.Ignitionofsolid课程的考核要求：掌握自燃和引燃的定义。掌握扩散火焰和预混火焰的物理意义，理解火焰速度和淬灭直径，以及在灭火方面的作用。掌握液态和固态物质被点燃的条件和持续燃烧所需的条件。教学重点、难点：教学重点内容包括FlamespeedandQuenchingdistance；Ignitionofliquid；Ignitionofsolid。第四章BuildingFire（2.2、4.1）第一节RoomFire第二节Developmentofaroomfire第三节Specialfireinaroom1．Smoldering2．FirePlume3.Flashover4.SmokeExplosion5.Back-draft6...
