艾森克人格调查问卷VIP免费

第1页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共7页山东师范大学实验报告学生姓名：学号：院系：指导教师：任衍具一、实验室名称：心理学实验室二、实验项目名称：艾森克人格问卷测验三、实验原理：艾森克的人格维度理论艾森克结合了类型与特质的概念，提出了人格的维度理论，从人格的特质和维度的研究出发，将人格特征分为三个基本的维度：E维度：内—外向（introversion-extroversion）；N维度：情绪稳定性（neuroticism）；P维度：精神质（psychoticism）。该问卷包括四个分量表，各量表的意义如下：E量表：测量性格的内、外倾向N量表：测量情绪的稳定性上两个量表均为双极量表，也就是说分数高与分数低都有意义，但两极之间没有一个截然的分界，只有程度的区别。如E量表分由低向高的变化，代表由内向转外向的一种程度上的变化，非常内向——内向——比较内向——内外向平衡——比较外向——外向——非常外向P量表：单极量表，即：只有P分高时才有意义，P分低被认为是正常。L量表：原本为一个效度量表，测量回答问题的真实性，同时，它本身也代表一种稳定的人格功能。L分的高低与许多因素有关，如：年龄（成人：随年龄增加而升高，儿童：随年龄增加而下降），性别：女性偏高；与民族有关等。四、实验目的：掌握艾森克人格问卷的实施、记分与结果解释。五、实验内容：（一）艾森克人格问卷的评定方法（二）艾森克人格问卷的评分标准（三）测验的记分（四）结果的解释（五）结论（六）撰写实验报告六、实验器材：艾森克人格问卷、答题纸、铅笔、橡皮。七、实验步骤：1、依据预定的参试人数在安静、整洁、无干扰的教室内施测。2、发放问卷后，主试说明指导语，请被试依次回答问题，回答不需要写字，在每个问题后面的“是”或“否”中选择一个。这些问题要求被试按自己的实际情况回答。3、完成了所有题目后，根据问卷的要求进行积分。并将原始分转化为T分数。八、实验数据及结果分析（一）测验的记分1、分数划分标准：各量表的T分在43.3-56.7分之间为中间型，各量表的T分在56.7-61.5分或38.5-43.3分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。2、个人在各维度上的标准分情况：（以下信息需要个人填写，性别）第2页共7页第1页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共7页E维度：原始分标准分N维度：原始分标准分P维度：原始分标准分L维度：原始分标准分（二）结果分析（请大家根据自己的得分情况，参照以下资料来进行分析）E量表分：分数高于15，表示人格外向，可能是好交际，渴望刺激和冒险，情感易于冲动。分数低于8，表示人格内向，如好静，富于内省，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。N量表分：分数高于14表示焦虑、忧心仲仲、常郁郁不乐，有强烈情绪反应，甚至出现不够理智的行为。低于9表示情绪稳定。P量表分：分数高于8表示可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，与别人不友好，喜欢寻衅搅扰，喜欢干奇特的事情，并且不顾危险。L量表分：Ｌ量表分如高于18，显示被试有掩饰倾向，测验结果可能失真。各维度的典型人格特征（1）典型外向（E分特高）表现为：爱社交、朋友多、喜欢冒险、追求剌激、不甘寂寞、好谈笑、冲动行事不爱做研究工作，喜欢实际的工作，反应迅速，随和，但情绪容易失去控制，做事粗心，从外表看似乎是一个不太可靠的人。生活中：可能喜欢吃剌激性和昧重的食物，抽烟、喝洒的多；审美：喜欢深颜色（2）典型内向（E分特低）表现：保守，交际不广，但有挚友，好静，做事瞻前顾后，行为不易受冲动的影响，不喜欢剌激，喜欢有秩序的生活和工作，极少发脾气，做事有计划，情绪倾向于悲观审美：喜欢浅色（3）典型的情绪不稳（N分特高）表现为：焦虑、紧张，易怒，往往又有抑郁，对各种剌激的反应都过于强烈，情绪被激发后以很难平复下来，好抱偏见，常患有多种心身障碍。（4）情绪极稳（N分特低）表现为：情绪反应缓慢，不强烈，而且容易平复，很难生气，在一般人难以忍耐的剌激下也有所反应，但不强烈。（5）P分高表现为：独身，不关心人，常到哪里...