第1页共6页中心学校语言文字法律规范化工作汇报中心学校语言文字法律规范化工作汇报在上级主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校语言文字法律规范化工作初见成效，具备良好的文化氛围，校园内就形成了以说普通话为荣的风尚。我校大力推动语言文字法律规范化进程，积极宣传语言文字工作的重要性，加强语言文字的示范带动和辐射作用。学校力求通过语言文字示范校创建活动，强化师生的语言文字法律规范意识，提高语言文字的应用水平，并由此推动学校的精神文明建设。一、主要举措（一）组织管理体现常态化1.加强领导，提高认识。我校对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识：普及普通话和语言文字法律规范化是素养教育的重要内容。开展示范校创建活动，对于全面推动素养教育、提高同学人文素养具有重要意义。我校把语言文字工作纳入到整个素养教育工作之中，把普及普通话和语言文字法律规范化的要求纳入培育目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、法律规范化的工作格局和工作模式。我校成立以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为组员的语言文字工作领导小组，定期就语言文字工作进行会议，讨论、部署和指导工作。使学校的语言文字工作网络不断健全、日渐完善，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能积极配合专管员开展有效工作。学校把语言文字工作作为常常化、制度化活动常抓不懈，把语言文字工作纳入中长期进展计划及各学期的工作计划和总结中，切实体现了对语言文字的重视。2.加强制度建设。我校从实际出发，制定并完善有关语言文字工作的奖惩制度，将语言文字工作纳入到精神文明建设和校园文化建设的相关要求和规定之中。如建立语言文字工作专项总结表彰制度；切实执行对校园用语用字的监督监测以及督促整改的制度；将普通话和法律规范字使用能力纳入老师业务考核、职务晋级、评优评先等内容第2页共6页和条件；普通话和法律规范汉字的使用能力纳入老师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容；将语言文字法律规范意识纳入同学行为法律规范的基本要求和评优评先的基本条件等。这些规章制度的实施，促成了学校自上而下、从老师到同学校园语言文字法律规范局面的形成，从而进一步强化了老师和同学用语用字的法律规范化意识，使校园语言环境得到了有效的净化。3.抓好常规管理⑴学校将语言文字法律规范化要求纳入学校综合管理内容，以文明学校建设和校园文化建设为契机，不断提高语言文字法律规范化水平。⑵将语言文字法律规范意识和应用能力纳入师资管理要求，向全校老师发出“说普通话，写法律规范字”的倡议，师生务必使用普通话。在师资队伍建设中每一位老师都经过了普通话等级测试，目前大部分老师普通话测试合格。⑶将教学用字法律规范纳入教学管理常规。要求老师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。⑷将语言文字法律规范意识和应用能力纳入同学管理要求。在日常行为法律规范教育中将“在公共场合自觉讲普通话，写法律规范字”作为重要内容。（二）教育教学力求法律规范化各年级开展普通话培训，将语言文字法律规范化渗透到教育教学的各个环节，加强同学普通话训练和书写法律规范化训练，提高同学文化素养和文化修养”。学校规定，老师在课堂教学中使用法律规范的普通话。学校老师之间、老师同学之间对话沟通使用法律规范的普通话。切实发挥语文课的主渠道作用，加强对同学语言文字应用能力的培育。并将语言文字法律规范化渗透到教育教学的各个环节，加强同学普通话训练和书写法律规范化训练，提高同学文化素养和文化修养。在课堂教学中，我校注重听说读写能力训练的常规化，重视语文习惯养成，狠抓预习常规，诵读常规，明确提出诵读要求，加强听课第3页共6页常规和作业常规检查，开放图书馆，办手抄报。在写字教学与训练方面，我校做了以下工作：1.明确规定写字教学的要求和各年段重点。2.全体老师应重视写字教学：每学年进行一次写字基本功竞...
