幼儿园小班年级组区角计划一、指导思想区角活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分,是幼儿非常喜欢的一种学习活动。它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式。它能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。区角活动是有目的、有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式能够满足不同幼儿发展的需要，能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。根据小班幼儿健康、社会、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在小班幼儿的角度，从小班孩子的心理出发，我们为孩子创设了“娃娃家”、“自然角”、“快乐阅读”、“小手灵巧”等不同形式的区域活动。二、区域活动的总目标创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。三、按月目标及具体措施三月份生活区：扣纽扣，夹夹子操作区：美丽的项链建构区：我的“家”美工区：我的妈妈，爸爸的领带科学区：拧瓶盖娃娃家：过生日生活区教育目标：1．发展幼儿的幼儿动手能力，乐意在生活中尝试自己穿衣服。2．愿意动手操作。材料：扣纽扣的各种底板，纽扣游戏指导：1．幼儿安静操作。2．操作后能将物品摆放原处。教育目标：1．发展幼儿的手眼协调能力。2．初步培养幼儿的卫生意识。材料：彩色吸管，彩绳若干。指导内容：1．在一定的时间内能专注的做莫一件事情。2．鼓励幼儿将所作项链带回家送给妈妈。建构区教育目标：1．通过建构区的操作找到使叠高物体稳固的方法。2．能按指示走迷宫。材料：大小不同的废旧纸盒及各种建构材料。墙饰迷宫《从幼儿园到我家》、大小不同的汽车玩具、交通标志等。指导内容：1．重点指导建构区和停车场的操作。2．启发引导建构区的幼儿寻找叠高的技巧，找到如何让“房子”又高又稳固的方法。3．引导停车场的幼儿找到去目的地的路。美工区教育目标：1．会用印、贴、画等多种方式装饰。2．尝试在涂染时根据自己的爱好，用一定的规律进行表现。3、表现对爸爸妈妈的爱。材料：妈妈的全身或半身的画像，已剪好的领带若干条，油画棒，水彩笔等。游戏指导：1．鼓励幼儿挑选1到2种作画工具。2．让幼儿按自己喜欢的方式作画。科学区教育目标：1．能进行瓶盖匹配，练习拧瓶盖。2．培养幼儿的动手能力材料：大小不同的瓶子和瓶盖游戏指导：1．指导幼儿能进行瓶盖匹配，2．练习拧瓶盖的正确方法。3．引导幼儿将瓶子按照从大到小或从小到大的顺序排列。娃娃家教育目标：1．积极参与游戏，激发初步的与同伴交往的意识。2．强化幼儿的角色意识，鼓励幼儿大胆反映生活经验。3．游戏后，幼儿能自己把玩具摆放整齐。材料：1．布娃娃多个。2．蛋糕等玩具材料。游戏指导：1．使幼儿体验一家人之间相亲相爱的情感及相互关心的行为。2．萌发幼儿爱家、爱家人的情感。四月份阅读区：看图书美工区：手指点画、剪小草、棉签点画益智区：彩色的数字娃娃家：逛公园游戏科学区：种植植物，饲养小蝌蚪建构区：春天的公园阅读区教育目标：1．培养幼儿学会如何正确看书姿势。2．培养幼儿观察力、记忆力。3．发展幼儿的口语表达能力。材料：图书若干。规则：按指定人数进入该区；在引导下正确取放图书；不影响他人的活动；收区时能够正确摆放物品。指导内容：1．要求幼儿做到不撕书、不折书、不扔书。2．知道爱惜书本。美工区教育目标：1．初步学习用剪刀剪小草的技能，学习将剪下的小草贴在底板上盘，并学习安排合理的粘贴位置。2．能用手指点画，来表现大小不同的花朵。3、巩固粘贴面状材料的技能，发展手眼协调能力。4、巩固撕纸粘贴的技能。材料：绿色纸，底板，水粉，棉签、糊、剪刀。游戏指导：活动时的常规：物品的摆放、垃圾盒的使用；正确使用剪刀并注意安全；引导幼儿学习安排合理的粘贴位置。益智区教育目标：1．关注自然界的变化，知道春天的变化。2．孩子可以将服饰进行分类。材料：春天典型的特征动植物、服饰图片。游戏指导：引导他们关注自然界的变化。娃娃家教育目标：1．迁移自...
