三、理清段落的层次四年级阅读训练方法一：按事情的发展划分层次以叙事为主的文章或段落，大都是按事情的起因、经过、结果的发展顺序来写的。因此我们通常可以按照这三个阶段将它们分成三个层次。片段三国时期，诸葛亮领兵来到乌江。当时正涨大水。士兵过不去。诸葛亮想了很多办法都不行，真难住了这位足智多谋的军师。他叫人贴出了一张告示：“谁能想出好办法，我就拜他为师。”有三个小皮匠揭了告示，提出“买三千张牛皮做成皮筏就能过去了”。牛皮筏做好后，士兵们果然顺利地过江了。诸葛亮笑着说：“这真是_____________，____________!”1、给下面的字选择正确的读音。涨zhǎng()zhàng()谋móu()mó()2、根据短文的意思，在横线上填上一句恰当的谚语。3、你还知道哪些谚语，请再写出一条。_____________________________________________4、用“‖”给这段话分层。√√三个臭皮匠赛过诸葛亮‖‖‖小雁归队春风轻轻地吹来，天气渐渐暖和了。一队大雁从南方飞来，它们一块儿飞过高山，飞过大河，又一块儿落在湖边休息，一刻也不分离。雁群里有一只小雁对这种集体生活早已厌烦了他说要是自己单独飞该多好哇老雁听了再三嘱咐它随便离队是危险的千万不能单独行动可小雁满不在乎地笑了笑把这话当成了耳旁风。一天，小雁偷偷地离开队伍，独自飞走了。它一边飞着，一边得意地唱着歌：“啊，天空多么晴朗，我自由地在蓝天飞翔……”突然，“砰”的一声，一颗子弹从它翅膀尖上擦过。“好险呀!”小雁猛地扇了几下翅膀，从猎人的枪口下逃走了。天渐渐黑了，小雁飞进了一片森林。这时它又累、又渴、又饿，浑身一点力气也没有了。它落到了地上，很想舒舒服服地睡上一觉。忽然又想起：谁来放哨呢？说不定会有狐狸、狼……它越想越害怕，恨不得立刻回到队伍中去，但是，在这漆黑的夜里，上哪儿去找他们呢——它已经迷失方向了。小雁伤心地哭起来。正在这时候，一只凶恶的大灰狼嚎叫着从树林里跳出来。小雁吓得浑身发颤，赶忙飞到空中。这时，它才知道，独自飞行是危险的，只有在集体里才是安全的。小雁决心要找到自己的雁群。一路上，它历尽千辛万苦，终于归队了。大家见到小雁飞回来了，都非常高兴，亲热地问长问短。小雁一头扑进老雁的怀里，满面羞愧地说：“今后，我再也不离开你们单独行到了！”1、给第2自然段加标点。2、从文中找词语。近义词：叮嘱()单独()哆嗦()反义词：危险()寒冷()善良()3、用“‖”把这段话分为三段。4、写出每段的意思。________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、读了本文，你明白了什么？________________________________________________嘱咐独自发颤安全暖和凶恶第一段(1~2)：写小雁不听劝告，一心想单独飞。第二段(3~5)：小雁独自行动，遇到了很多危险。第三段(6~7)：写小雁历经辛苦归队了，再也不离开集体了。(回答要点：①要听众别人的劝告。②不能脱离温暖的集体。)方法二：抓住表示时间的词语划分层次一些记事的文章是以时间的先后顺序来组织材料的，对这类文章，我们可以抓住文章中的明显表示时间变化的词语来分段。在阅读文章时，在抓住表示时间的词，考虑按时间先后的顺序来分段(层)。片段春天，我们校园里的那棵梧桐树上，灰白色、有细绒毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春风，枝头的芽苞都绽开了；有着美丽斑纹的树干绿得可爱。夏天，骄阳似火的时候，梧桐树长满了密匝匝的绿叶，阳光变成点点斑斑，在地上闪烁。那树阴多宜人啊！一阵秋风，抖落了几片树叶，从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。冬天到了，梧桐树无私地牺牲了自己每一片树叶，好让阳光多多地照射。尽管寒风摇曳着它的树干，然而，它并不孤独。你看，小朋友们正围着它，沐浴着阳光，谈笑，嬉戏。1、照样子，写词语。密匝匝：___________、___________、___________。点点斑斑：___________、___________、___________。2、作者是按_____顺序描写梧桐树的，分别是_________、__________、__________、__________。3、用“‖”给短文划分出层次。4、你喜欢...
