第七课时：巩固练习教学内容：练习十七的第4－10题。教学目的：1.使学生进一步理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系，掌握这类应用题的解题思路和方法。教学过程：一、复习。1.口答，读下面的句子，你想到了什么？（1）今年的产量比去年增产18。（2）钢笔支数的25相当于圆珠笔的支数。（3）花布的米数比白布长14。（4）实际每月比计划节约了110。引导学生思考：单位“1”是哪个量，另一个量是多少，根据这句话写出它们的数量关系式。2.分析解答下面两组应用题。（1）练习十七的第5题。1）先自己独立解答，再全班订正，提问学生说一说是怎么想的。2）这两道题有什么相同点？有什么不同点？怎样区别？（2）练习十七的第6题。1）根据题意画出线段图：①“1”鸭：1200只鸡比鸭多35鸡：？只②“1”鸭：1200只鸡比鸭多35鸡：？只2）看图独立解答。（指名板演）①1200×35=720（只）②1200×35＋1200或1200×（1＋35）=1920（只）3）让板演的学生说说解题思路4）比较以上两题，它们的相同点是什么？不同点是什么？你是怎样区别的？（3）把第②题的“养的鸡比鸭多35”改成“养的鸡比鸭少35”怎样解答？（学生独立完成，再订正。）二、指导练习。1.第7题。（1）认真读题，找出两道题的相同点、不同点。不同点：①“剪去25”是剪去绳长的25，剪去的具体长度是多少米不知道，要用2×25算出剪去的米数，再减。②“剪去25米，就是具体剪去的米数，要直接减去25。（2）区分“量25米”与“率25”的不同含义。（3）学生自己解答。2.第8题。（1）理解女生和男生人数的关系，“女生和男生人数的比是7：8。三、课堂练习。完成练习十七的第4、9、10题。
