——中考修改病句答题技巧搭配不当成分残缺语序不当结构混乱表意不明不合逻辑一是保留原句基本意思不变；二改动之处尽量少，能调整不增删，能改一处就解决的决不改两处。三修改后不需要润色。11、主谓搭配不当、主谓搭配不当1她的优美的歌声时常浮现在我眼前。《中考指导》修改：“浮现在我眼前”改为“回荡在我耳边”。搭配不当22、动宾搭配不当、动宾搭配不当2开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。（《中考指导》）修改：“风气”改为“意识”。因为“提高”和“风气”搭配不当。33、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体批准的专门推广乒乓球运动的团体..33、主宾搭配不当、主宾搭配不当修改：将“团体”改为“机构“或”单位”。44、能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们、能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（形成良好人生观的关键。（20201414北京课改）北京课改）44、一面与两面搭配不当、一面与两面搭配不当规律：句子中有规律：句子中有““是否是否”“”“能否能否”“”“好坏好坏””等等肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考虑一面或两面是否搭配得当。虑一面或两面是否搭配得当。修改：删去“否”，或在“是”后面加上“能否”。B组55、不管工作任务这么重，我们也能完成。、不管工作任务这么重，我们也能完成。修改：将“不管”改为“尽管”。修改：将“不管”改为“尽管”。55、关联词语搭配不当、关联词语搭配不当1、经过学习，使我提高了文化水平。规律：介宾短语不能作主语。11、缺主语、缺主语修改：删去“经过”或“使”。成分残缺3文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。（2013《中考指导》）修改：在“等”的后面加上“的描写”。22、缺宾语、缺宾语？A组33、缺关联词、缺关联词55、只有坚定走社会主义道路，幸福的、只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。生活越过越好。？修改：在“生活”后面加上关联词“才能”。B组语序不当语序不当例句：2014年，凉茶已经成为第一个广东省“食品文化遗产”。（广州市中考）因为“第一个”不能修饰“广东省”。修改：将“第一个广东省”修改为“广东省第一个”。修改病句的原则：11、我们石油的生产，基本提供国内。、我们石油的生产，基本提供国内。修改：将“修改：将“石油的生产石油的生产”改为”改为“生产的石油”。“生产的石油”。定语和中心语位置颠倒定语和中心语位置颠倒2、我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。修改：第一个分句的主语“我”应置于“不但”后。规律：两个分句主语不一致，关联词在主语前。关联词使用常见的语病A组3、不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究.修改：将第一个分句的主语“他”置于关联词“不但”前。规律：两个分句主语一致，关联词在主语后。B组44、我们要善于解决问题，还要善于发现和分析、我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。问题。句序不当句序不当修改：将“发现和分析问题”和“解决问发现和分析问题”和“解决问题”对调。题”对调。B组1：这种盆景最好放在案头上较合适。修改：“最好”和“较合适”，任意去掉一个即可。11、句式杂糅、句式杂糅句式杂糅句式杂糅指指表达同一个意思，可用两种不同的句式，但如果把这两种不同的句式揉合在一起就形成病句。A组第四组病句两个句子套叠两个句子套叠是把本应分开说的两个句子是把本应分开说的两个句子套在一起，就形成了语病。套在一起，就形成了语病。2雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是我们学习的榜样。（《中考指导》）修改“删去“有”。两个句子套叠两个句子套叠B组11、指代不明、指代不明第五组病句1有人主张接受，有人反对，她同意这种主张。（《中考指导》）“这种主张”到底是接受还是反对，交代不清。改为：他同意“前者主张”或他同意“后者主张”。A组22吃中饭的时候，小红找不到哥哥很着急。吃中饭的时候，小红找不到哥哥很着急。是小红着急还是哥...
