可爱的校园李娟教学内容：北师大版一年级上册第2~3页的内容教学目标：1、创设学生喜爱的情境，使学生产生学习的兴趣，一开始就喜欢上数学
2、观察情境图，初步认识10以内数，对10以内的数有初步的感知
3、经历对10以内的数进行不同方法排列的过程，培养思维的灵活性、发散性
教学分析：本节内容为第一单元“生活中的数”的第一课时的内容
由于这是学生进入小学校门后的第一节数学课，因而，根据他们的年龄特点，以讲故事的形式进行教学，使学生在游戏活动中完成学习任务
这一节内容对于从幼儿园出来的孩子来说并不困难，给学生充分的时间和空间，使他们敢于表现，树立学习的自信心，享受到成功的喜悦
对于教材中的一大幅插图，学生观察有一定的困难，因此，在观察的方法与顺序上需要教师指导；学生去观察身边事物的个数，可以使学生将数学与生活紧密地结合起来，体验到数学就在我们身边
教学过程：一、情境导入小朋友，你们现在已经小学生了，你们喜欢咱们的校园吗
今天，动物学校也开学了，小动物们也背着书包来到学校，你们猜，动物学校有哪些动物呢
我们一起去看看吧
(投影出示教科书第2～3页插图)二、尝试探究1、请你们仔细观察这幅图，你能看到什么
说给你旁边的同学听一听
(学生互相说)2、谁愿意和大家说一说你看到了什么
(指名来说)●我看到图中有小松鼠、蝴蝶
●我看到有小熊、小鸟、大象、小兔、树、花、蘑菇，还有字
……3、这些美丽的图画里面，还有好多数学知识呢，你们能数一数吗
（1）、分小组数一数，看看哪组数得又快又全
（2）、汇报我数出来有5个字、9只小鸟、2只小兔、4只松鼠、6只小熊、3个蘑菇、8棵树、7朵花、1头大象、10只蝴蝶
……三、自主发现1、试着说一说身边的数
(教室里有6盏灯、4扇窗户、1块黑板、2个板擦
)(我铅笔盒里有10枝铅笔
)……2、这些事物可以用10以内的数表示出来，你们能给它们排排队吗
从小到大排，
