国培自我介绍各位素昧平生的同仁大家好：一向对国培学习积极上进的我，今天却姗姗来迟，先说一声：报歉！一、自我介绍我来自于吉林省永吉县口前镇中心小学校，我叫邵金凤。我现在承担二年一班的班主任工作及语数教学任务。班级里有40个活泼可爱的孩子，其中有25个热心助人乐于劳动的小绅士，还有15个温雅秀气的小淑女。我喜欢看书，也喜欢给孩子们读书。每天早上从7：10分开始，我就会给孩子们读故事，他们也沉浸在醉人的故事情节当中，看着他们认真专注的小模样，我感觉自己是最幸福的人，能把孩子们的读书习惯培养起来是我当好教师的第一个目标。现在的中国人需要的就是读书，而这一切我想从我的孩子们开始，从我所带的班级开始。早上我会领他们读书，每天回家他们也会读书，并给我写读书条。我相信这样坚持下去，他们会被书的魅力所征服，也会被书的知识所营养，他们一定会成为最优秀的孩子，他们身上也会带着浓浓的书香气息，变得绅士有礼、奋发图强。我自己吧，没有什么特别，只是喜欢在班级的墙壁上都挂上别人苍劲的书法作品，和孩子们一同欣赏；喜欢和孩子们一起背国学，每学期背一本，现在已经背到了第三本；喜欢和孩子们一起唱课前一歌，把快乐带给彼此；喜欢回家陪着女儿学习、读书、弹琴、聊天，更喜欢晚上搂着女儿入睡。这一切很平常，我的生活也很平淡。然而我却是非常忙碌的，这学期刚参加了几个比赛，所以忙得不亦乐乎。对于学生，对于女儿，我都要付出全身心的爱。所以我每天都很充实，很快乐，很有精神头。也正因为如此，我的时间特别紧。虽然我每天都上晚睡早起，然而对于我非常喜欢的国培我还是姗姗来迟，说一声报歉，也轻轻地说一声：国培，你好！二、无限期待在这样收获的金秋，在这样繁忙的季节，我希望自己的国培学习会因此而增添一份特殊的色彩斑斓。我期待自己能从专业知识与专业能力、专业理念与师德、校本研修和实践等各方面有所提高，更希望自己在学习的过程当中，能收获忙碌之中的感动，能喜悦于涉学习之深的兴奋，更能体验于真心付出后丰厚收获的幸福。在这里，我也期待着和更多志同道合的朋友不期而遇，在言语和文字的交流中，碰撞出思想的火花。在这里，我们将因志同道合而心有灵犀，惺惺相惜。三、提出问题对于中国教育来说，我们提倡素质教育，也对成绩紧抓不放。然而对于小学生来说，很多时候他们需要更多的自由去游戏，去发现，去创新，然而过重的学习压力真的让孩子们失去了很多童年应该有的美好与幸福。我很心疼孩子们，然而有时候成绩除了在课堂上的高效外，是需要大量习题来形成答题能力和检测效果的，所以不得不让孩子们做很多的习题。成绩好的孩子可能一会就完成，他们有很充足的时间去玩，而成绩不好的孩子，他们却很少有时间去玩，我很可怜这些本来就应该疯玩的孩子，我的内心很矛盾。因为现在县里对成绩的要求压得我们也喘不过气来，每学期全县学校排名，还有三年级入口成绩和六年级出口成绩，谁也不想落后，谁也不想被淘汰，所以只有把过重的负担加给自己和孩子。中国的教育的把本来最应该有快乐童心的孩子变成了一个个不爱上学，不快乐的小学究，这究竟是教师的无能，还是其他的问题。我很困顿，也很痛苦，救救我们的孩子，也救救我们自己，我想从国培学习这里找到改变的方法，找到幸福的法宝。这一切希望有识之士共同来研究，共同来想办法解决。孩子的快乐是最大的事，教育怎么才能实现孩子上学是最大的幸福这个难解的话题！我期待着解决的办法！
