中班语言活动：月亮的味道教学目标：1．理解故事内容，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。2．培养孩子的想象力，能对故事内容展开大胆的想象与表达。教学重点：理解故事内容，体验齐心协力成功达到目的的喜悦心情。教学难点：启发幼儿大胆想象，并能把自己对故事内容的想象大胆表达出来。教学准备：《月亮的味道》PPT、月亮挂饰。教学过程：一、开始部分1、孩子们你们都吃过哪儿些味道的东西啊比如酸酸的话梅什么的引出酸甜苦辣教师：酸酸的，甜甜的，辣辣的，苦苦的这就是食物的味道。可是有那么一群小动物，它们对这些东西并不感兴趣，它们充满了好奇心，它们到底想吃什么呢？（幼儿发挥想象，大胆猜测）二、基本部分1、教师揭示故事题目教师：有些小动物想尝尝月亮的味道。（出示月亮的画面）月亮是什么味道，你们尝过吗？月亮高高地挂在天上，这群小动物怎样才能吃到月亮呢，这个秘密就藏在这个故事里。（教师出示ppt，指导幼儿观察绘本封面,认识绘本题目《月亮的味道》）。2、“在这幅图上，你除了看到月亮还看到什么了呢？”（教师指眼睛），师：“这是什么呀？（眼睛）我们来数一数一共有几双眼睛呢？（九双眼睛）它们盯着这轮明月，都有一个共同的心愿：月亮是什么味道呢？是甜的，还是咸的。真想尝一口啊！可是，不管怎样伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。”师提问：“小朋友你们有办法吗？”3、引导幼儿仔细观察画面，理解故事内容。1）、师：“谁第一个想去摘月亮？它是怎么去的？”师幼边说边表演小乌龟爬山的样子。师：“是呀小乌龟的办法真不错。可是它摸到月亮了吗？怎么办呢？谁来帮小海龟想想办法？你们如果遇到困难会怎么办呀？”2）、师：“对呀，你们都是聪明的孩子，我们遇到困难可以请朋友来帮忙，小海龟会请谁来呢？为什么会请大象来帮忙呢？（大象鼻子长）”师：“小海龟对大象说，大象，你到我的背上来，这回我们肯定能够到！”师：“你们猜猜能不能够到呢？”教师继续讲故事。3）、师：“怎么办呢？这次会喊谁来帮忙呢？为什么想到请长颈鹿呀？”师：“大象对长颈鹿说什么啦？我们一起来学一学！”师：“你们觉得够到了吗？月亮看到长颈鹿又轻轻地往上一跳……月亮又怎么样啦？我们来学学月亮是怎么轻轻的往上一跳的。”4）、师：“长颈鹿会对斑马说什么呢？（幼儿集体学说）你们觉得月亮会让斑马够到自己吗？它会怎么样？”5）、师：“看看谁来帮忙啦？（狮子）谁来学学斑马，斑马会对狮子说什么呢？”（请一个幼儿学习对话）。师：“我们来看看，狮子够到月亮了没有？月亮怎么样了？”6）、教师继续讲故事，（狮子叫来了狐狸）师：“狐狸又叫来了谁呢？我们一起来学学狐狸会怎么说？”师：“你们猜猜够着了吗？……哎呀，真着急，怎么办呢？请谁来帮忙呢？”7）、引导幼儿观察动物们的排列顺序。师：“我们来看看，海龟壳上的动物们，他们是怎么排队的呢？它们越来越怎么样呢？（越来越小）那你们猜猜会喊谁来帮忙呢？（小老鼠）我们一起来对小老鼠说什么呢？”师：“这回你们猜猜够到了吗？它又是怎么做的？小老鼠为什么要把月亮分给大家？”师：“是啊，小动物们一个叠一个做成了梯子，它们为了同一个心愿一起努力，一起合作。终于让老鼠够到了月亮，看来集体的力量真大。小老鼠没有忘记它们的好朋友，和它们一起分享了月亮。所以动物们觉得这是最好吃的东西。”4、继续听故事，体验成功吃到月亮后的心情。1）、师：“小动物们成功吃完月亮后心里怎么样？那他们会干什么呢？我们来数一数有几只小动物吃到月亮了呢？（八只）”2）、教师提出问题，幼儿思考。师：“咦？我们前面数过了，有几只小动物在看着月亮啊？（九只）怎么这里只有八只小动物呢？还有一只是谁呢？”3）、教师继续讲故事。师：“水里的月亮能吃到吗？为什么呢？（是月亮的倒影）”三、结束部分1、师：“你们觉得小鱼想不想尝尝月亮的味道呢？小动物们都睡着了，谁来帮小鱼摘月亮呢？”2、师：“找找月亮在哪儿呢？我们怎么才能摘到月亮呢？”3、幼儿和爸爸妈妈共同游戏，体验合作的快乐。附：故事月亮的味道月亮，是什么味道的呢？是甜的，还是咸...
