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碎片内容
第一课时平均分(一)教学目标:1
在具体的情经境中让雪上初步体验平均分的过程，体会“平均分”的含义
通过“分一分”等活动，让学生感受随意分与平均分的区别
使学生通过操作、分析、综合，发展初步的逻辑思维能力
教学重点:通过“分一分”等活动理解“平均分”的含义，会将物体平均分
教学难点:理解“平均分”分法的多样性
分苹果笑笑家里来了5个客人，妈妈说要将这10个苹果平均分给这5个客人，可难坏了笑笑，请你帮帮笑笑，应该怎么分
两个苹果分一组，恰好分给5个人
1055每份分得同样多,叫做平均分
你能说出下面哪一种分法是平均分吗
可以怎样平均分
如果每只小猴分2个桃,可以分给()只小猴
如果每只小猴分4个桃,可以分给()只小猴
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