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碎片内容
《小猫钓鱼》教学反思本课：由《小猫钓鱼》的故事引出本课课题，再由想知道用音乐演、唱的《小猫钓鱼》的故事吗
快速地引入音乐的聆听和感受，再由歌曲中有几种情绪的变化
带学生学习歌曲、理解歌曲，为表现歌曲打好基础
在实际的教学实践中，我在设计的基础上，根据教学的先后，进行了不同的调整和尝试
在一班，我从开始就着急引导学生边聆听学习歌曲，边感受歌曲情绪变化
有些忽视了“小猫猫”情绪、表演，在初次合作时“小猫猫”显得不知所措，或是动作单一，或是结合歌词内容做的简单、机械缺乏想象
课程结束后，我觉得在音乐的课堂上有几点比较重要：一、要结合学生的年龄特点和接受水平，设计有效可行的教学环节和方法
二、在实际教学中，还要根据学生的需要及时调整教学
三、要有及时到位的评价，并引导学生学会评价，培养审美能力
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