他，曾经主动逃课，只因为……不知道怎样去学……没有心情学……家长不关心对学习没有兴趣如今的他——作业完成主动奇怪
请跟我来是什么在让他发生变化>>>“”我们班有个同学叫小斌七年级，住校生有个坏习惯：总有睡不完的觉6早上睡觉：爱迟到上课睡觉：常挨批批评：不管用教育：没效果小斌很苦恼“”我也不想这样得想想办法了……9我和小斌一起讨论怎么办策略开始形成自我约束三法宝站一会儿风油精课前洗脸拍拍他同学帮助三办法拍拍他提醒卡下课玩拍拍他呵情况有点好转但这只是“提醒法”并没有解决“睡觉问题”原来他们宿舍每天晚上聊到很晚才睡开宿舍会议两条解决策略舍友会议：早休息约查寝：多检查只为早休息情况有好转，但总在反复我们都明白有个最核心的问题没有解决小斌说：“我听不懂就想睡
”听不懂就想睡小斌说：“”我很想学，但不知道怎么学“”我很想听，可就是听不进去原来如此…我强烈的意识到：需要改变教学方法
变革老策略使用新策略23约定突破点约定回答请助手球星球队新策略斌（想）：……策略1：约定突破点师：你感觉学什么容易点
师（关心）：来点古诗如何
斌：好师：先给一首，背会告诉我……背诵于是课堂传出小斌的背诵声鼓掌约定突破点约定回答请助手球星球队新策略策略2：约定回答师：我想给你些问题师（思考）：我先提前告诉你问题，你先思考，如果斌：但……我担心错误会就举手课堂上有了小斌的回答鼓掌于是约定突破点约定回答请助手球星球队新策略策略3：请助手可以请同桌做“助手”想挑战，但有困难小斌开始挑战较难的问题鼓掌鼓掌于是小斌在变化也不知道什么时候起瞌睡情况少了……约定突破点约定回答请助手球星球队新策略他喜欢篮球，于是组建球队看他们比赛，为他们加油策略4：球星球队小斌成了主力，得了奖
鼓掌鼓掌鼓掌惊喜
小斌变了瞌睡改了，信心有了但我感觉小斌学习依然吃力我明白他缺少学习策略策略1：背诵卡在卡片上写关键词，提醒背诵策略2：指读三遍理解
