人教版小学语文三年级上册《金色的草地》教学设计2、金色的草地教学目标：1、认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字
能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因
通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱
3、抄写自己喜欢的句子
教学重点、难点本课的教学重点和难点是通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识
课前准备1、课前发动学生寻找蒲公英的图片及文字资料
2、生字词语卡片
教学时间：2课时第一课时教学目标：：1、认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱
3、抄写自己喜欢的句子
教学过程：一、激趣导入1、小朋友们，大家去草地上玩过吗
展现在你眼前的草地是怎样的
在草地上你玩些什么
2、你见过“金色的草地”吗
（板书课题）草地是金色的这是怎么回事呢
我们一起来读课文
二、自读课文1、请各自轻声试读课文，不认识的字拼读一下括号里的注音，读不顺的句子反复多读几遍
2、分段指名读课文，检查朗读情况
教师相机出示卡片，检查巩固生字、新词
玩耍一本正经谢寥（liào）沙绒毛假装钓（diào）鱼观察花瓣合拢（lǒng）手掌有趣三、读书感悟1、第1自然段a、文中这片草地出现在哪里
为什么称这片草地为金色的草地
学生思考讨论后指名朗读相关的课文（第一自然段）b、谁了解蒲公英
结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况
蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛
根茎都可入药
2、第2自然段a、二年级上学期我们学过《植物妈妈有办法》一文，它告诉我们蒲公
