电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

中班音乐口哨与小狗VIP免费

中班音乐口哨与小狗_第1页
1/2
中班音乐口哨与小狗_第2页
2/2
中班音乐:口哨与小狗一.活动目标:1、感知乐曲带来的快乐情绪,发挥幼儿的想2、知道乐曲由不同结构构成,并能做出相应变化的表演。3、喜爱音乐游戏,感受与老师、同伴合作表演的快乐。二.活动准备:1、四幅图片,小狗和小男孩的布偶、节奏卡。2、能看到影像的投影板(手偶表演用)。3、头饰(小男孩、小女孩、小狗、小猫、蝴蝶、大象等)、大树。三.活动过程:1、谈话导入活动,进行手偶表演。师:"今天老师给大家带来一位新朋友,它是谁呢?"(拿出小狗布偶)幼:"小狗"。师:"今天我们要一起做游戏,在做游戏之前,小狗说要送给大家一首好听的音乐我们来听听吧!师随音乐进行手偶表演)2、初步欣赏乐曲,感知乐曲的内容和情绪特点。师:"听完了好听的音乐,小朋友们,你们听到了什么?"(有口哨、结尾处有狗的叫声)师:"这首音乐给你什么感觉?"(轻快、开心。。。。。。)3、分段进行欣赏,出示节奏卡,引导幼儿进行大胆想象与模仿。A、师:"这是一首关于小主人和小狗出去散步的音乐,你们觉得他们的心情怎样呢?小主人是怎样散步的呢?小狗又是怎么散步的呢?谁来模仿一下?"(分别进行模仿)师:"我们跟着因音乐一起散散步吧!"(播放A段音乐)B、播放B段音乐,想象小主人和小狗散步可能遇到的情景。师:"老师觉得他们在散步的时候捡到了一只皮球,你们觉得他们还会遇到什么有趣的事情呢?"(选取幼儿说的情景进行集体模仿)C、播放C段音乐,讨论小主人和小狗又遇到了什么事情。4、教师与幼儿随音乐一起表演。A、邀请一名幼儿当小狗,教师当小主人进行表演。B、幼儿两人一组分角色合作表演。C、佩戴头饰,分角色进行集体表演。5、边观看《口哨与小狗》的舞蹈表演,边进行动作模仿。6、结束活动:随音乐节奏,教师当小主人,幼儿当小狗,学小狗动作离开活动室。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

中班音乐口哨与小狗

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部