《表内退位减法》课时教学计划(数学思维训练一)VIP免费

《表内退位减法》课时教学计划(数学思维训练一)施教时期2013年3月11日主备：月色心情教学内容《小学数学新补充读本》第1～5页例1～例6。P6～13练习一第1～9题以及阅读材料。共几课时1课型阅读第几课时1教学目标1.使学生初步掌握一些数学课外阅读的方法，增强学生的数学阅读能力，让他们感受到数学阅读的快乐。2．熟悉一些常见的数量关系，提高解决问题的能力。3．在“读”中拓宽学生的知识面，为数学学习积累丰富的知识。4.在解决问题的过程中，培养学生的分析能力，概括能力以及学生的探究意识，让学生感受到数学的魅力及价值。教学重难点重点：掌握一些数学课外阅读的方法。难点：熟悉一些常见的数量关系，提高解决问题的能力。教学资源学生经验：孩子们已经认识了拼音，并具备初步的阅读能力，能阅读简单读物。教学准备：小黑板、《数学补充读本》预习设计1．自由阅读《小学数学新补充读本》第1～5页，并作适当的批注，写出自己的收获与困惑。阅读要求：在阅读时可作适当的圈圈点点，同时把你的收获与体会写在小天地“收获与体会”里；若有问题的话，就先把它写在小天地里，上课时大家一起提出来解决。2．试着做P6～13练习二第1～9题。学程预设导学策略调整反思一、尝试阅读、激发兴趣：（预设10分钟）1．学生独立完成：例1：足球篮球合计9个（）个14个一共有（）个球，其中足球有（）个，篮球有多少个？□○□＝□2．集体交流。预设回答：从表格中知道，一共有14个球，其中足球有9个。要求篮球有多少个，就要从14里去掉9，用减法计算。3．边读边思考这样的问题：（1）读读书本上的解题方法，说说怎样解决这类实际问题？（2）你有什么收获？二、运用方法、拓展阅读：（预设10分钟）1．学生阅读《小学数学新补充读本》第4～5页例5、例6。师稍作指导。2．小组交流，解决疑问。【板块一】1．我们已经学过20以内的加法和十几减10以及相应的实际问题。。今天，老师将和大家一起阅读学习“表内退位减法。（揭示课题）2．请大家完成这样一道题。（出示习题）3．组织交流。提问：你是怎么想的？4．组织阅读《小学数学新补充读本》第2～3页例2～例4。5．师：同学们，你们刚才阅读时，都运用了哪些方法呢？读、划、想、写（算）6．组织交流收获。【板块二】1．师：掌握一种好的阅读方法，在阅读时就会起到事半功倍的效果。下面，我们就用刚才总结出来的方法，认真阅读《小学数学新补充读本》第4～5页例5、例6。2．师：读懂了吗？如果读懂了，那么请你在小小组里交流一下你自己的想法。1（1）你读懂了些什么？把你认为重要的数量关系划出来。（2）把不明白的问题在小小组内交流。（3）动笔算一算书上留给我们的练习：练习一中第1题3．学生完成书上练习一第1题。4．谈收获。三、巩固方法，自由阅读（预设10分钟）1．学生自由阅读“半夜狼叫”。2．集体交流。3．请同学们完成练习一中的第1题。4．组织交流。【板块三】1．师：还想知道更多吗？那么请大家认真阅读第9～13页上的阅读材料“半夜狼叫”。2．组织交流收获。布置练习，巡视指导。作业设计四、即时巩固内化（预设10分钟）（一）必做题完成练习一中的第2～7题。（二）选做题练习二第8、9题。全班交流，及时订正分析错因。【板块四】1.先整体练习，再全班校对，错题及时进行纠正，强化巩固。2.讲评、交流练习二第5、8、9题。3.提供典型错例，分析、纠错。2