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《表内退位减法》课时教学计划(数学思维训练一)VIP免费

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《表内退位减法》课时教学计划(数学思维训练一)施教时期2013年3月11日主备:月色心情教学内容《小学数学新补充读本》第1~5页例1~例6。P6~13练习一第1~9题以及阅读材料。共几课时1课型阅读第几课时1教学目标1.使学生初步掌握一些数学课外阅读的方法,增强学生的数学阅读能力,让他们感受到数学阅读的快乐。2.熟悉一些常见的数量关系,提高解决问题的能力。3.在“读”中拓宽学生的知识面,为数学学习积累丰富的知识。4.在解决问题的过程中,培养学生的分析能力,概括能力以及学生的探究意识,让学生感受到数学的魅力及价值。教学重难点重点:掌握一些数学课外阅读的方法。难点:熟悉一些常见的数量关系,提高解决问题的能力。教学资源学生经验:孩子们已经认识了拼音,并具备初步的阅读能力,能阅读简单读物。教学准备:小黑板、《数学补充读本》预习设计1.自由阅读《小学数学新补充读本》第1~5页,并作适当的批注,写出自己的收获与困惑。阅读要求:在阅读时可作适当的圈圈点点,同时把你的收获与体会写在小天地“收获与体会”里;若有问题的话,就先把它写在小天地里,上课时大家一起提出来解决。2.试着做P6~13练习二第1~9题。学程预设导学策略调整反思一、尝试阅读、激发兴趣:(预设10分钟)1.学生独立完成:例1:足球篮球合计9个()个14个一共有()个球,其中足球有()个,篮球有多少个?□○□=□2.集体交流。预设回答:从表格中知道,一共有14个球,其中足球有9个。要求篮球有多少个,就要从14里去掉9,用减法计算。3.边读边思考这样的问题:(1)读读书本上的解题方法,说说怎样解决这类实际问题?(2)你有什么收获?二、运用方法、拓展阅读:(预设10分钟)1.学生阅读《小学数学新补充读本》第4~5页例5、例6。师稍作指导。2.小组交流,解决疑问。【板块一】1.我们已经学过20以内的加法和十几减10以及相应的实际问题。。今天,老师将和大家一起阅读学习“表内退位减法。(揭示课题)2.请大家完成这样一道题。(出示习题)3.组织交流。提问:你是怎么想的?4.组织阅读《小学数学新补充读本》第2~3页例2~例4。5.师:同学们,你们刚才阅读时,都运用了哪些方法呢?读、划、想、写(算)6.组织交流收获。【板块二】1.师:掌握一种好的阅读方法,在阅读时就会起到事半功倍的效果。下面,我们就用刚才总结出来的方法,认真阅读《小学数学新补充读本》第4~5页例5、例6。2.师:读懂了吗?如果读懂了,那么请你在小小组里交流一下你自己的想法。1(1)你读懂了些什么?把你认为重要的数量关系划出来。(2)把不明白的问题在小小组内交流。(3)动笔算一算书上留给我们的练习:练习一中第1题3.学生完成书上练习一第1题。4.谈收获。三、巩固方法,自由阅读(预设10分钟)1.学生自由阅读“半夜狼叫”。2.集体交流。3.请同学们完成练习一中的第1题。4.组织交流。【板块三】1.师:还想知道更多吗?那么请大家认真阅读第9~13页上的阅读材料“半夜狼叫”。2.组织交流收获。布置练习,巡视指导。作业设计四、即时巩固内化(预设10分钟)(一)必做题完成练习一中的第2~7题。(二)选做题练习二第8、9题。全班交流,及时订正分析错因。【板块四】1.先整体练习,再全班校对,错题及时进行纠正,强化巩固。2.讲评、交流练习二第5、8、9题。3.提供典型错例,分析、纠错。2

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