诗词鉴赏赏析人物形象人物形象事物形象A、诗中的抒情主人公即诗人自己B、作品刻画的人物形象意象(自然景物和人文景物)（偏重写景的诗歌）（偏重写景的诗歌）景物形象事物形象（主要是咏物诗）（主要是咏物诗）诗歌形象诗歌形象人物形象鉴赏人物形象A、诗中的抒情主人公即诗人自己B、作品刻画的人物形象诗歌形象诗歌形象古典诗词中常见人物形象类型（1）英雄：既可以描写客观的人物形象，又可以塑造抒情主人公的形象。（2）美人：除了指代相思恋人外，美人的形象一般被解释为比喻，或是比喻君王，或是自喻。（3）羁人、游子：主要是写羁旅在外的乡思之情。（4）宫女：主要是写宫女百无聊赖的生活和精神状态。（5）思妇：主要描写思念丈夫的少妇形象，这类诗歌中思妇思念的对象一是为博取功名而远游，一是为征战而远征等。（6）隐士：多描绘隐居田园的人物形象，体现对田园生活的向往。（7）征人：这类形象多在边塞诗中出现，有写得慷慨激昂，也有写得怨恨不平，反战思归的。（8）悲士：多是写功业难成，报国无门的感慨。常用于人物形象的重要词语1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁李白2.心忧天下、忧国忧民杜甫3.寄情山水、归隐田园(隐士)陶渊明王维4.怀才不遇、壮志难酬（英雄、悲士）陈子昂5.矢志报国、慷慨愤世（英雄、征人）陆游辛弃疾6.友人送别、思念故乡(羁人、游子、思妇)李白王维7.献身边塞、反对征伐（征人）王翰、王昌龄8.爱恨情长（思妇）柳永9.建功立业（英雄）陆游辛弃疾10.悯农怜农11.热爱山川李白12.哀叹昔盛今衰提问方式：1.这首诗塑造了一个怎样的形象？2.变式提问：请分析抒情主人公当时的心情？分析人物形象的方法步骤：性格、身份+依据+主旨情感总结指出形象的意义（或作者的情感）。用两三个词概括形象特点（性格+身份）用几个词语（多为形容词）概括主人公是个什么形象，即主人公是哪一类人，如少女、劳动妇女、贫苦人民；思妇、游子、隐士；英雄、爱国者、诗人）。分析形象具有这些特点的依据。步骤一：步骤二：步骤三：1、在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象的身份,并对涉及的诗句进行欣赏；2、从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写中剖析人物形象的性格特征。3、要知人论世，关注背景；要特别注意作者及其经历、注释、题目等；要注意分析人物形象的社会意义。4、注重人物描写的方法（正面描写、侧面描写）作业反馈一.上片刻画了词人苍老与多病的形象，但是词人仍有坚忍不拔的性格。二.上片前两句通过对词人外貌描写，写出他体弱多病，后两句写出词人面对无数次的霜侵雨打，仍能以石里藤自喻，体现出作者面对困难的决心，以及不畏困难、刚毅、顽强的形象。诗中邹明府（对县令敬称）是一位清正廉洁的官吏。作者通过细节的刻画，展现了对邹明府的赞美之情。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。送邹明府游灵武唐.贾岛一。塑造了邹明府清正廉洁，为官公正，大公无私的特点。二。清廉、正直的人。通过三年马不肥，债多凭剑与，官满载书归，从这些细节化的描写中，体现邹明府清廉的形象。秋夕杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。这首诗刻画了一位举目无亲、百无聊赖的苦闷宫女形象。一名孤单的宫女，于七夕之夜，仰望天河两侧的牛郎织女，不时扇扑流萤，排遣心中寂寞。反映了宫廷妇女不幸的命运。采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开乱入池中看不见闻歌始觉有人来采莲曲白居易菱叶萦波荷飐风荷花深处小船通逢郎欲语低头笑碧玉搔头落水中简析两首诗中采莲少女形象的异同点。两首诗中的采莲少女都热爱劳动，辛勤劳作。王诗中少女美丽、欢乐，充满青春活力；白诗中少女羞涩、纯真，情感真挚。寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。【注】带郭，意即靠近外城。问：诗中的陆鸿渐(陆羽)是怎样的一个人物形象？请简要分析。•陆鸿渐是一个寄情山水、高洁不俗、洒脱放达的高人隐士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不...
