人教版初中八年级上册历史第十课《五四爱国无能运动和中国共产党的成立》导学案编撰人：环潭中心学校周有才第10课：五四爱国运动和中国共产党的成立学习目标：1、通过对本节内容的阅读和理解，使学生记住五四爱国运动的导火线、时间、地点、领导人、口号、主力军的变化、运动中心的变化、结果、意义。中共一大的内容、意义。2、通过五四爱国运动的口号，理解五四爱国运动的性质。分析五四爱国运动与中国共产党的成立的关系。3、通过学习，认识中国共产党的成立是中国近代史上开天辟地的大事，激发学生强烈的爱国主义情感。学习重点：五四爱国运动的意义和中国共产党的成立。学习难点：对五四精神和中国共产党的成立意义的理解。导学过程：（一）自主学习：1、阅读教材46页，概括五四爱国运动的根本原因、直接原因。2、阅读教材46页——48页，标出并记住五四爱国运动的导火线、时间、地点、人物、口号、主力军和运动中心、结果及表现。中共一大的内容、意义。3、阅读48页，说出中共一大与二大的任务，思考49页的动脑筋。（二）合作探究：1、你从46页插图中获得了哪些信息？新旧民主主义革命有什么区别？2、第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？3、五四爱国运动与中国共产党成立有什么联系？什么是五四精神？4、中国共产党成立的条件有哪些？（三）拓展延伸：（用最简洁的语言概括）1、为什么说五四爱国运动是中国新民主主义革命的开始？2、为什么说自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了？（四）归纳知识构架：五四运动（原因→经过→结果→意义）党的诞生（条件——→成立——→意义）↓↓↓三个基础中共一大开天辟地（五）巩固训练：1、填空：五四爱国运动的导火线；时间地点领导人，口号、、主力军的变化，运动中心的变化，结果表现为（1）、（2）、（3）。意义。2、阅读材料：中国的土地可以征服而不可以断送；中国人民可以杀戮而不可以低头。——五四传单请回答：（1）材料反映了什么事件？该事件的性质是什么？（2）材料反映了参加者什么精神？（3）该事件的根本原因、直接原因是什么？3、简述五四运动的意义和中国共产党诞生的历史意义。（六）当堂反思：说出本节课的收获与不足。
