活动名称:好饿的毛毛虫活动适用年龄:幼儿园大班活动目标:1、通过欣赏故事,以及角色扮演了解毛毛虫的生长及演变成蝴蝶的过程。2、能够大胆地用动作来表演故事内容。活动重难点:活动重点:了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的过程。活动难点:尝试用动作来表示毛毛虫吃东西生长的过程。活动准备:毛毛虫卵的图片、毛毛虫(从小到大)的图片、苹果、梨、李子、草莓、橘子、蛋糕等图片、毛毛虫的蛹的图片、蝴蝶图片等。活动过程:一、手指操导入教师:一只手指头呀一只手指头呀,变呀变呀变,变成毛毛虫。毛毛虫扭呀扭,爬呀爬,咦,毛毛虫不见了,毛毛虫爬到了哪里呀小朋友们找一找(出示PPT毛毛虫图片)二、介绍绘本《好饿的毛毛虫》教师:原来毛毛虫爬到了大屏幕上了。原来呀,毛毛虫想邀请小朋友看它的故事,叫做《好饿的毛毛虫》。我们一起来看一看。三、讲故事(一)出示PPT1.教师:小朋友从第一张图上看到什么?(月亮,叶子,树,白色的蛋)总结:小小的蛋我们把它叫做卵。依靠卵来繁殖后代的动物叫做卵生动物。例如:小鸡,青蛙,毛毛虫等相对应啊,还有一系列动物是胎生动物。例如:生活在大陆上的大象,老虎,狮子等都是胎生动物;还有生活在水里面的海豚也都是胎生动物。教师:月光下,一颗小小的卵,躺在树叶上。那这会是什么蛋呢?小朋友们猜一猜(鸡蛋,毛毛虫的蛋)我们一起来看一看下一张图片,从图上看到什么?(太阳,毛毛虫)那刚才我们看到的蛋是什么蛋呀?(毛毛虫的蛋)一个星期天早晨,暖暖的太阳升起来了,“嘙”一声,从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。毛毛虫爬呀爬呀爬,它要爬去哪里呢?2.教师:我们一起来看一看毛毛虫之后到底发生什么事情。教师:咕噜噜咕噜噜,原来啊毛毛虫肚子饿了,他要找一些东西来吃。他吃了什么呢?小朋友我们一起猜一猜,毛毛虫它会找什么东西来吃呢?(小朋友自己作答)原来毛毛虫可以吃这么多好吃的东西呀,那让我们一起来看看毛毛虫究竟都吃了什么东西。3.教师:星期一,它啃穿了一个苹果,可是他还是觉得饿。星期一,毛毛虫吃了什么呢?(苹果)他还是觉得很饿,它会怎么办呀?(再找吃的)4.教师:星期二,它啃穿了两个梨,可他还是觉得饿。星期二,毛毛虫吃了什么呢?(鸭梨);几个呀(两个)教师:毛毛虫星期三的时候,它吃了什么?我们来看一看。星期三,他啃穿了三个李子,可他还是饿。星期三他吃了什么丫?(李子)那它吃了几个呢?(三个)教师:毛毛虫星期四的时候,它吃了什么?这是什么呀。(草莓)我们来看一看。那它吃了几个呢?(四个)星期四,它啃穿了四个草莓,可他还是觉得饿得受不了。教师:毛毛虫星期五的时候会吃些什么呢?我们来看一看。(橘子)那它吃了几个呢?我们来数一数。(1,2,3,4,5一共是五个)星期五,它啃穿了五个橘子,可他还是饿呀。5.小结:你们有没有发现,毛毛虫吃的东西一天比一天多,我们来看看毛毛虫长的也是一天比一天大。6.教师:星期六,它吃了一块巧克力蛋糕,一个冰淇淋甜筒,一条腌黄瓜,一块奶酪,一截火腿,一根棒棒糖,一块樱桃派,一条香肠,一个纸杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上,毛毛虫的肚子好痛。星期六的时候,它会吃些什么呢?吃了这么多东西毛毛虫会怎么样呢?7.教师:第二天,又是星期天了。毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶,这一回他感觉好多了。8.现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。9.他绕着自己的身子,造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星期。10.然后,他就在茧壳上啃出一个洞洞,钻了出来……他已经是一只美丽的蝴蝶了!比较星期六星期天毛毛虫的表情,了解进餐时应该合理适量。师:星期六,毛毛虫虫都吃了什么食物呀?(有香肠、有冰淇林等许多的食物)教师:吃这么多毛毛虫怎么样了?(毛毛虫肚子疼)看看,它的表情是怎么样的?一起学一学。它为什么肚子疼?(因为吃太多的零食。)教师:恩,那小朋友能不能像这只毛毛虫一样,一下子吃这么多的零食呀?(不能)教师:你们看,第二天,又是星期天了,毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子,觉得舒服多了。毛毛虫为什么觉得舒服多了呀?因为叶子是对...