好玩的“拍花箩”“拍呀拍呀，拍花箩呀！红草地呀，绿马车呀！你拍几呀，我拍一呀……”这个民间游戏儿歌朗朗上口，可以让孩子们在拍手念唱的问答游戏中练习数数，还可以在问答中用动作模仿小动物游戏，孩子们非常感兴趣。于是我把有趣的“拍花箩”游戏，随机运用到日常的环节管理环节之中，取得了较好的效果。在幼儿园的一日生活中，有许多环节转换的零散时间。如晨间户外活动结束后，集体活动结束后的小便、喝水时间，午餐前后、离园前等环节，这些环节时间较短，幼儿活动分散，教师很难统一管理。如果孩子无所事事，或让孩子坐着等待往往会让孩子注意力分散，容易引起吵闹、争斗的现象。在这些相对松散的时间里，我鼓励孩子们在完成自己的个体活动后，跟随我玩“拍花箩”的游戏，边玩边等待那些动作慢的孩子，将无序的自由活动转换成有序的游戏活动，孩子们可以最自由结伴，放松自如地进行游戏。渐渐地，一些孩子们喜爱的手指游戏也被运用到了这些环节中，不用老师指挥，孩子们就会自发地玩起游戏，最终，让所有的孩子都投入到游戏中。我想，孩子们之所以喜欢玩这些游戏，就是因为这些游戏儿歌内容简单，节奏顺口，不仅念起来朗朗上口，而且还能配以游戏的动作，给孩子们带来想象的空间和无穷的乐趣，同时还让我们的生活环节转换变得更加有序。
