分单元教学进度及具体教学要求目次周次单元或章节内容教时分单元教学要求11培养良好的学习习惯(3)21、指导学生仔细观察,使学生了解各种朗读、背诵形式,训练正确的朗读、背诵方法,培养学生勤于朗读、背诵的良好习惯
2、使学生初步了解课外阅读的内容和形式,逐步养成乐于课外阅读的习惯
21~2识字121、学会本单元生字,认识新的偏旁部首
能结合课文或插图理解词语
2、按顺序仔细观察图画,通过朗读、背诵,能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来,初步了解会意字、形声字的构字特点,激发学习汉字的兴趣,提高识字能力
3、学会《汉语拼音字母表》,能正确读、背、书写
积累有关秋天的词语诗歌
识字22识字32识字42练习1433~41、秋游31、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文
2、学会课文中的生字词,按照田字格书写生字,理解由生字组成的词
图文结合,仔细观察插图,理解内容,进行语言训练,培养想象能力,启发思维能力
3、感受秋天的美好景象,了解乡下孩子的幸福快乐,激发热爱农村、大自然的感情
重温成功举办奥运的喜悦,激发爱国热情
体会李白思念、热爱家乡的感情
4、学会请求,能在观察的基础上说说写写秋天
2、再见了,北京
33、英英学古诗34、乡下孩子3练习2445~75、送给盲婆婆的蝈蝈31、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,并能复述指定的课文
学会课文中的生字词,严格按照田字格正确美观地书写生字,理解由生字组成的词
2、图文结合,仔细观察插图,理解内容,进行语言训练,培养想象能力,启发思维能力
3、通过学习激发学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的意愿
体会老师的辛苦,激发崇敬老师的情感
知道认真思考、亲自尝试的重要
4、学会用音序查字法查字,学会问路
1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,能有感情地分角色朗读、复述课文
学会课文中的生字词,严格按照田字格正确美观地