ao_ou_iu教学设计VIP免费

《aoouiu》教学设计教学目标：1．在情境中，通过自主探究、有效合作学会复韵母ɑoouiu，读准音、认清形，并能正确书写。2．在游戏中学会准确认读ɑoouiu的四声，培养拼读兴趣。教学重点学会复韵母“ɑoouiu”的发音，了解“iu”的标调。教学难点“ɑo”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。“iu”的教学也是难点，“iu”和“ui”的字形相近，同学容易混淆。教学准备:教学课件;字母卡片教学过程：一、复习巩固激趣导入1、孩子们，天天锻炼身体好，拼音王国要举行运动会啦，今天单韵母宝宝还没锻炼身体呢！我们请单韵母和我们一起做发音准备操，好不好？（P:aoeIuü）学生齐读。（师：口型到位，声音响亮，准备操完成得真出色！）2、6个单韵母一起做游戏，你看，他们变变变，变出三个复韵母。（P:aieiui）a和i在一起ai、ai、aie和i在一起ei、ei、eiu和i在一起ui、ui、ui齐读复韵母aieiui3.导入:单韵母的本领可真大呀!除了能组成“ai、ei、ui”外,还可以组成另外的新朋友呢!想不想跟它们交朋友啊?(板书课题10.aoouiu)二、看图学习复韵母ao、ou、iu的音形（一）学习复韵母ao的音形及四声1.师：小朋友们，今天拼音王国要举行快乐运动会了，你知道规模最大的运动会是什么吗？生：奥运会幻灯片出示奥运五环，老师介绍（奥运五环是奥运会的标志，它有五个圆环组成，代表着五大洲，象征五大洲的团结）师：你们知道哪些奥运会项目啊？生：跳水，羽毛球，乒乓球，跨栏师：在2008年北京奥运会上，我们中国体育健儿夺得51枚金牌，21枚银牌，28枚铜牌，一共获得100枚奖牌，名列奖牌榜第一名。看了奥运健儿的图片，我们是不是更有精神了呢？2．这个复韵母怎么读呢？自己试着读一读。师：同学们，奥运会的奥读成第一声就是我们今天要认识的复韵母ao。指名读后教师纠正发音：ao是由两个字母组成的。发音时，从前一个字母a滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气呼出，a声响长些，o音轻短，就可发出ao的音教师范读，学生随读，同桌互读。指名读、分男、女生赛读等形式练习。（师：你的声音真响亮！你的口型滑动真标准！我看到了你口型的变化！）3.练习ao的四声：师：ao有哪两个单韵母组成？复韵母ao的四声姐妹也要来参加运动会，要等小朋友给她们把帽子戴好了才能参加。帽子要戴在谁头上呢？为什么呢？出示标调儿歌开火车读四声给四声编口诀（课件出示：图片和带调韵母，每幅图配有相应的带调韵母。老虎一吼āoāoāo，妈妈熬夜áo，áo，棉袄棉袄ǎo，ǎo，奥运健儿ào，ào）(二)学习复韵母ou看到小朋友读书这么认真，你们看，把谁吸引过来啦？（小花猫）小花猫为了参加奥运会，天天都在锻炼呢，看看它在练习什么呢？。出示图片：请小朋友们拼一拼。小猫跑啊跑，你们看，它跑到哪里来了？池塘边好美的花啊！这是荷花，荷花开过以后在根部就会长出胖乎乎的莲藕1．把“藕”读成一声，就是ou的发音。出示图片：出示ou的图，学习ou的音形。2．请小朋友说一说：ou由哪两个单韵母组成。（o和u）3．教师结合学生的讲解适当进行指导，发音时先摆出o的口形，然后口形收拢发出u的音，口形由大圆到小圆，教师范读。学生随读体会。同桌互读，相互纠正。4.开火车读。齐读5.带调认读:请同学指导老师给ou标上声调。四人小组，开火车读四声，学生轮流做火车头。（三）学习复韵母iu1.师：小朋友们，刚才小花猫在练习跑步，它的好朋友也来了，它们都来给小花猫加油呢！看看它们是谁？出示图片：小狗肉小马草练习音节，会说句子：小狗爱吃肉，小马爱吃草。2.师：小猫继续跑步，跑着跑着到了小河边，它看见小鱼在游泳。把“游”读成第一声，就是iu的发音。指名发音，正音（注意口型的变化。）分小组读，开小火车读。3．四声口诀练习：强调“ｉ、ｕ一起标在后。”（出示标调歌）师：拼音王国的运动会真热闹，有跑步，有游泳，你看还有踢球呢，同学们谁在踢球啊？生：小牛。拼读音节：tīqiúxiǎoniú师：同学们拼得真好！现在我们知道iu的声调是标在u上面，下面我们给它的四声编个口诀吧。iū，iū，语文学习成果优，iú，iú，鱼儿鱼儿水中游;iǔ，iǔ，我们都是好朋友，iù,iù,上下楼梯要靠右。4.区分iuui师：...