教孩子分享玩具户外活动时间到了，我带孩子到户外玩大型玩具。孩子三五一群，有的玩转椅，有的玩跷跷板，有的玩滑滑梯，开心得不得了。忽然听到然然的哭声，回头一看，原来是然然喜爱的跷跷板被楠楠占去了。她又是急又是哭的，还举起了小拳头，见此情景，我立刻跑过去，拉住然然的小拳头，和气的对她说：“我们是好孩子，不能打小朋友，有什么事情告诉老师，老师会帮你的。”然然伤心地说：“他抢我跷跷板。”我连忙问：“这跷跷板是你爸爸买的，还是你妈妈买的。”她听我这么一问，楞了一会儿，然后说：“是幼儿园的。”我连忙趁机夸奖她：“对，然然说的不错，玩具是幼儿园的，是给大家玩的。然然可以玩，楠楠可以玩，昊昊、睿睿都可以玩，是不是。”她好象听懂了，点了点头。我又接着说：“然然喜欢跷跷板，楠楠也喜欢，让楠楠先玩一会儿好吗？”她答应了。可过了一分钟，然然又来找我了：“他玩了很久，我想玩了。”我和然然走到楠楠身边，对楠楠说：“楠楠，你能不能把跷跷板让给然然玩一会儿呢，大家轮着玩好吗？”楠楠看我们很友好，高兴的站起来让给了然然。然然坐上了心爱的跷跷板开心的摇呀摇。我对然然说：“快谢谢楠楠。”她很痛快的说了“谢谢楠楠”。也答应了一会儿再让给他玩。在玩玩具时，我总是有意识的给灌输一种意识：玩具是幼儿园的，你喜欢玩，大家一样喜欢。并教孩子相应的礼貌用语：“你玩一会儿就让我玩一下，好吗？”“大家论着玩吧。”“我们一起玩好吗？”这些语言。可以帮助孩子学会协调。逐步学会轮流共享玩具，合作等人际交往能力。谭晓莉2004年9月
