河北省唐山十六中七年级历史下册第二十二课明清时期的文化冀教版一、学习目标：1、课程标准：了解明清小说成就，了解中国古代的文学成就2、学习三维目标：知识目标：归纳明朝三大古典小说的作者、内容和主题，欣赏京剧能力目标：阅读四大名著的有关章节或段落，甘之作品的艺术表现力情感态度与价值观目标：对四大古典名著产生兴趣，掌握对真善美、假恶丑的判断力；产生对民族文化和艺术的热爱之情3、学习重点：四大文学名著的作者、内容、主题4、学习难点：四大文学名著产生的时代背景；《四库全书》编纂的积极和消极影响二、预习第二十二课，并完成以下内容【四大古典文学名著】1、基础认知（1）我国第一部长篇历史小说是___________，作者是__________，主要内容是什么？（勾在书上）（2）《水浒传》的作者是_________，此书的主题是______________，主要内容是什么？（勾在书上）（3）四大古典文学名著中，有一部浪漫主义的长篇神话小说是___________，它的作者是________，这部小说的取材于什么史实？主要内容是什么？反映了什么思想？（勾在书上）（4）我国古典长篇小说中最优秀的一部是________，作者是_______，主要内容是什么？（勾在书上）（5）四大古典文学名著分别产生于哪个朝代？2、能力提升（1）明清时期，小说兴起的原因有哪些？（勾在书上）（2）你能说出几段《三国演义》、《水浒传》、《西游记》中的经典片段吗？（3）阅读126—128小字部分，了解四大古典文学名著的具体内容与作者经历（4）阅读课文129页小字部分，了解《聊斋志异》的作者、朝代、主要内容。【《四库全书》】1、基础认知（1）清朝________年间，政府组织大批学者编纂______，其地位是_________________________。全书按照_____、______、_______、________4部分分类编排，此书编纂的积极意义是什么？消极影响又是什么？（勾在书上）2、能力提升（1）阅读课文130页第一段小字部分，了解《四库全书》的收藏情况【京剧】1、基础认知（1）京剧初步形成于，是由、两个剧种逐渐融合形成的。2、能力提升（1）你听过京剧吗？喜欢吗？你认为在新时代应该如何将京剧这一国粹发扬光大？小组合作探究1、思考课后温故知新第二部分讲案学习内容教师活动学生活动预习并检验成果指导学生分组完成自学部分，并检验和展示学习成果展示学习成果，互相交流评价重难点解析展示图片资料，介绍《三国演义》的成就在教师引导下解决本课重难点展示补充材料，介绍《水浒传》的成就展示补充材料，解释《西游记》的反抗精神播放视频资料，介绍《红楼梦》的艺术成就展示图片资料，介绍《四库全书》的积极和消极影响播放京剧片段，了解京剧的产生和变迁课堂小结课件展示本课小结，并对学生探究活动给予评价练习巩固指导学生完成练案小组交流完成练案，并自查第三部分练案练习册基础验收第四部分测案练习册能力测评
