第16课丝绸之路的开辟教学目标1、张骞两次出使西域及其意义；2、西域都护的设置和意义；3、丝绸之路的开辟对东西方文化的交流的作用和内容。教学重点张骞通西域，既沟通了内地与西域的联系，又对西域都护设置具有奠基作用，同时也为开辟丝绸之路创造了条件，因此这部分内容作为本课的重点。教学难点西域都护的设置和丝绸之路的开辟教学方法自主、合作、探究、展示、交流。灵活应用ABC分层教学模式一、情景设置导入课文1、今天是什么节？在家里，我们要感恩谁？在学校，我们要感恩谁？在生活中，我们吃葡萄、石榴，我们要感恩谁？这节课我们学习《课丝绸之路的开辟》。二、自主学习独自完成（各小组C1或C2完成）（一）张骞通西域1、西域的范围：和以西、以东、巴尔喀什湖以东以南、天山南北今，称为西域（二）张骞出使西域第一次：时间：年，目的：联合夹击匈奴结果：张骞出使西域的预期目的，但了解到了西域的情况和西域人民想与交往的愿望第二次：时间：年，目的：加强西汉与的友好往来。意义：（三）西域都护府的建立时间：年，职能：对西域进行、，意义：这是的开始（四）丝绸之路的开辟路线：中国的丝和丝织品，从出发，经、今，到达、和，再转运到（古代罗马）意义：丝绸之路促进了交流的内容：交流内容：⑴中国到西方：和、等技术⑵西方到中国：①中亚的、、、等农作物，②罗马的、等手工业品和，③印度的。三、小组讨论合作探究（各小组B1或B2回答）1、阅读材料材料一张骞两次出使西域，促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。张骞出使西域，是中国有史记载的第一次中外交流，史称“张骞凿空”。材料二翦伯赞盛赞张骞说：“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。”材料三西汉政府在今天的轮台正式建立西域都护，统领西域各国，以确保丝路的畅通。（1）张骞两次出使西域的目的分别是什么？张骞第二次出使西域起到了什么作用？（2）依据材料一指出张骞出使西域为什么被称为“张骞凿空”？（3）根据材料二，结合所学知识说说张骞出使西域体现了张骞的什么精神？（4）材料三中，西汉政府是哪一年设立西域都护的，有什么意义？（1）对丝绸之路的开创，贡献最大的是谁？（2）西汉时，一个满载丝绸和其他货物的驼队，从图中A地出发，准备沿图中路线到大秦去，请填出他们所经地区名称：（A地）→（B地）→(C地→（D地）→（E地）（3）用史实说明，丝绸之路为什么被称为经济之路、文化之路？3、请总结张骞通西域的作用（综合本课“张骞通西域”和“丝绸之路”两目内容）。
