第1课鸦片战争讲课教师：学科：历史课时：1总课时数：1教学目标知识与技能1、了解和认识鸦片输入的危害以及由此引发的侵华战争的主要史实。2、理解林则徐为维护中华民族利益进行虎门销烟的正义之举。3、认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。过程与方法让学生主动参与、合作交流，在合作中学会学习，在创新中相互欣赏。情感态度与价值观学习林则徐的爱国精神，认识到打击毒品犯罪的重要性和艰巨性深切感受“落后就要挨打”的沉重教训，培养学生忧患意识和振兴中华的历史使命感，认识到必须紧跟时代步伐，与时俱进。教材分析教学重点虎门销烟、《南京条约》的内容及影响教学难点鸦片战争的原因和对中国的影响怎样中国理解半殖民地半封建社会教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）导1、出示诗歌请学生欣赏《炮子谣》（节选）清•陈澧请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死？请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。我所畏者鸦片烟，杀人不1、朗读诗歌2、分析内容3、思考并回答教师的问题4分钟通过材料和问题，引发学生思考培养学生独立分析问题的能力对鸦片的危害有一个整体的印象，为计亿万千。君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。2、提问：请大家猜一猜作者向我们讲述的是什么时期的事？反映当时中国的什么现象？为什么中国社会会出现这样现象？深刻理解本课的内容做了铺垫动知识点：（一）林则徐虎门销烟1、请同学们翻开书，快速阅读第一自然段正确理解并回答刚才老师提出的《炮子谣》中涉及的问题2、思考：⑴英国为什么会向中国输入鸦片？⑵对比分析19世纪上半期中英两国的社会状况⑶英国为什么会把矛头指向中国3、出示材料："如果每个中国人的衬衣下摆长一英寸,我们的工厂就得忙上数十年！"提问：英国人的这个想法说明了什么？事实上是不是像他们想象的那样？为什么？4、鸦片的输入给中国带来什么危害？5、中国政府采取了什么措施？请同学们阅读教材回答问题⑴第一位提出解决这一问题的看书回答问题总结：英国向中国输入鸦片的原因？扭转对华贸易逆差，牟取暴利对比19世纪中英社会英国完成了工业革命中国落后的自给自足的自然经济结合教材回答：中英贸易出现逆差迫使英国输入鸦片阅读教材介绍虎门销烟的内容8分钟提高阅读能力培养学生归纳总结能力层层深入的提问让引发学生思考通过材料提高学生的分析理解能力通过学生的独立思考更深刻的理解虎门销烟与现实相结合理解是谁？他提出的办法是什么？⑵林则徐用什么样的理论来说服道光帝的？简单的介绍你所了解的林则徐。道光帝禁烟的主要目的是什么？6、禁烟运动的高潮是什么？请学生阅读教材，叙述禁烟的过程？7、虎门销烟成为鸦片战争的直接原因知识点（二）中英《南京条约》1、有人说鸦片战争是林则徐挑起的，自赞同这一观点吗？根据刚才所了解的内容归纳总结鸦片战争的原因（根本原因和直接原因）2、播放视频《鸦片战争》片段，请学生自己总结相关内容。3、出示鸦片战争示意图师生共同分析鸦片战争失败的原因4、帮助学生理解《南京条约》的内容逐条分析理解5、重点理解鸦片战争的危害⑴你认为什么样的社会是半殖民地半封建社会？结合《南京条约》条款给中国社会带来的危害试分析此项内容。⑵帮助学生理解“半殖民地半封建社会”这一概念动画演示这一概念教师小结学生发言，明确半殖民地半封建社会指：名义上、形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受列强控制和压迫。是丧失了部分的主权而不是全部根据自己的了解介绍林则徐，评价林则徐明确清政府决定禁烟的目的是为了维护清政府的统治归纳总结鸦片战争的原因，明确根本原因是：英国为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料观看视频了解鸦片战争的概况分析理解鸦片战争的危害识记南京条约的内容在教师的引导下结合教师提毒品的危害，如何正确认识毒品正确的理解培养学生历史与现实相结合的能力13分钟通过讨论更深刻的理解鸦片战争的根本原因通过视频激发学生的学习兴趣通过学生自己分析《南京条约》的危害了，使学生能更深刻的了解本重点内容的主权，它是历史的沉沦。半封建的含义是原有的封建经济遭到破坏...
