同底数幂的乘法备课时间201（3）年（9）月（12）日星期（三）学习时间201（）年（）月（）日星期（）学习目标1
理解同底数幂的乘法法则．2
运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题．3
在进一步体会幂的意义时，发展推理能力和有条理的表达能力．4
通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，使学生初步理解特殊到一般，一般到特殊的认知规律．5
体味科学的思想方法，接受数学文化的熏陶，激发学生探索创新的精神．学习重点正确理解同底数幂的乘法法则．学习难点正确理解和应用同底数幂的乘法法则．学具使用多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等学习内容学习活动设计意图一、创设情境独立思考（课前20分钟）＄14
1同底数幂的乘法导学案学习活动设计意图二、答疑解惑我最棒（约8分钟）甲：乙：丙：同伴互助答疑解惑丁：三、合作学习探索新知（约15分钟）1、小组合作分析问题2、小组合作答疑解惑3、师生合作解决问题【1】复习an的意义：an表示n个a相乘，我们把这种运算叫做乘方．乘方的结果叫幂；a叫做底数，n是指数．【2】问题：一种电子计算机每秒可进行1012次运算，它工作103秒可进行多少次运算
[师]能否用我们学过的知识来解决这个问题呢
[生]运算次数=运算速度×工作时间所以计算机工作103秒可进行的运算次数为：1012×103．＄14
1同底数幂的乘法导学案学习活动设计意图[师]1012×103如何计算呢
[师]很好，通过观察大家可以发现1012、103这两个因数是同底数幂的形式，所以我们把像1012×103的运算叫做同底数幂的乘法．根据实际需要，我们有必要研究和学习这样的运算──同底数幂的乘法．【3】计算下列各式：（1）25×22（2）a3·a2（3）5m·5n（m、n都是正整数）【4】你发现了什么
注意观察计算前后底数和指数的关系，并能用自己的语言描述．[师]根据乘方的意义，同学们可以独立
