第4课欧洲启蒙思想课标要求：了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系
教学目标：1、知识识记：知道启蒙运动的概念，了解伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的基本主张
2、能力培养：通过制作表格，比较启蒙思想家的思想、文艺复兴和启蒙运动的异同，培养学生分析比较归纳的能力
3、情感教育及价值观：通过对启蒙思想家主张的学习，初认识思想解放和社会进步的关系，加深对“自由”、“平等”的认识
教学重点：1、重点：了解启蒙思想家的主张以及对社会所起的作用2、难点：如何理解启蒙思想家的观点课前准备：提前下发导学案，让学生们预习本节课内容
教学设计：一、导入新课：1、幻灯片出示图片
2、教师导入：同学们，现在我们所看到的图片，是位于法国巴黎市中心的先贤祠，是为了纪念为法国做出过重要贡献的人们所建造的
至今为止，共有72位名人安葬在这里，这当中包括我们熟悉的大文豪雨果、大仲马，科学家居里夫人等等
在先贤祠中最显著地位置安放着伏尔泰和卢梭的塑像，他们两人在法国历史上做出过怎样的贡献呢
这节课，就让我们一起走进他们的精神世界
3、幻灯片出示课题《欧洲启蒙思想》及学习目标
二、讲授新课：主题一：启蒙运动的概况1、设问1：什么是启蒙运动
启蒙的涵义是什么
2、幻灯片出示启蒙运动的基本概念（时间、规模、性质、作用、中心）（过渡）为什么启蒙运动的中心会在法国呢
让我们一起走进18世纪的法国
3、探究启蒙运动的背景（史料分析）（1）幻灯片出示材料主题二：启蒙思想家1、请学生简要介绍启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的生平
2、幻灯片出示启蒙思想家的名言，师生共同了解他们的基本主张
3、完成导学案上的自主学习二“三大启蒙思想家思想比较表”人物伏尔泰孟德斯鸠卢梭主张自然权利说开明君主说三权分立说天赋人权说影响对18世纪的欧洲尤其是法国产生了巨大的影响
“18世纪是伏尔泰的世纪”不仅成为批判法国封建专制的有力武
