冷战和多极化趋势课题冷战和多极化趋势主备主核初三备课组使用者课型复习使用日期课时5.26-6.7第25课时教学目标：推行杜鲁门主义实施马歇尔计划经济全球化对发展中国家的影响世界格局的多极化趋势教学难点：推行杜鲁门主义实施马歇尔计划教学过程一．自学篇（一）冷战1.政治上：杜鲁门主义，是冷战开始的标志。(1)时间：1947年3月(2)实质：其实质是以维护美国的安全为幌子，干涉各国内政，以反苏反共为借口，掩盖其全球扩张的野心。2.经济上：马歇尔计划(“欧洲复兴计划”)目的：它以“复兴欧洲”为名，试图达到控制西欧、对抗苏联和称霸世界的目的3.军事上：成立北约1949年，美国和西欧国家建立了北大西洋公约组织（二）.欧共体形成原因：①经济实力的增强；②为摆脱经济依附美国的局面；③为重振西欧雄风和提高国际地位。2.欧共体的成立：1967年7月1日生效，欧洲共同体正式成立。1993年更名为“欧洲联盟”。（三）日本成为世界强国原因（四）表现：1.到1955年，日本工业恢复到战前的最高水平。2.此后近20年间，日本经济进入了“高速增长”时期，3.20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国，创造了战后东亚的经济奇迹。（五）世界格局的多极化趋势一超指，多强是、、和，世界格局出现的发展趋势。（六）世界五大力量的关系（特点）一超多强”之间既相互借重、利用与合作，又相互竞争、制约和防范，协商和谈判成为处理国际事务的重要主张和手段。（七）世界格局多极化趋势的影响①有利于削弱和抑制霸权主义和强权政治；②有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序③有利于世界的和平与稳定（八）作为发展中国家，我们应该如何正确对待政治格局的多极化趋势？加大改革开放力度，大力发展经济，增强综合国力和国际竞争力；加强国际交流合作，坚决反对霸权主义和强权政治；加强合作与对话，反对对抗，以和平方式解决国际争端等。二．展示篇第四学习主题第1课“冷战”局面的形成学习测评1.“冷战”时代开始的标志是（）。A.丘吉尔的“铁幕演说”B.杜鲁门主义的提出C.马歇尔计划的提出D.北约的建立2.下列对“冷战”政策的理解，最为准确的是（）。A.用经济手段援助西欧反对苏联B.用局部战争打击亲苏势力C.用非战争手段遏制共产主义，稳定资本主义D.用联合资本主义国家手段包围苏联3.美国推行“冷战”在经济方面的表现是（）。A.马歇尔计划B.杜鲁门主义C.欧共体成立D.北约建立4.北大西洋公约组织是以哪国为首的政治军事集团（）。A.苏联B.英国C.法国D.美国BCAD第六学习主题第1课经济全球化的趋向•◆（2012·四川泸州）22．当今世界，经济全球化的洪流势不可当。下列哪些组织的出现顺应了这趋势的发展？（）•①世界贸易组织②亚太经合组织•③世界反法西斯同盟④欧洲联盟•A．①②③④B．①②③•C．①②④D．②③④•◆（2012·山东泰安）60．始干2009年，发展至今的欧洲债务危机不断加探，全球经济越来越多的面临来自欧洲的债务压力。中国经济也不能独善其身，实体经济和资本市场都受到不同程度的影响。这说明（）•A．当今世界经济呈现全球化趋势•B．中国经济依附于欧洲经济•C．欧亚经济优势消失•D．欧洲仍然是世界经济中心CA三．拓展篇全球化很早以前就成为历史发展的一股潮流，近年来这股潮流已经汇聚成一股势不可挡的巨大洪流，它散发着诱人的芳香，又布满着荆棘和刺丛。阅读材料，回答问题：【材料一】16世纪初，世界上原来互相隔绝的地区沟通起来。欧洲、亚洲和非洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了。美洲的特产玉米、马铃薯等迅速传到亚、非、欧。非洲的咖啡传到欧美，亚洲的茶叶等也传到了欧美。【材料二】科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件。当代的科技进步已经成为整个经济增长的源泉。请回答：（1）有人说，真正意义上的“世界历史”是1500年以后的历史。依据材料一，结合所学知识，指出是什么历史事件把“互相隔绝的地区沟通起来”，从而揭开了世界历史的大幕？（2）调查一下你周围的生活用品，有哪些是跨国公司的产品（举出三个）？举出徐州本地的跨国企业一例。（3）...
