《伟大的悲剧》导学提纲（第二课时）【学习目标】1
快速默读课文，梳理情节，感悟内容，体会情感
把握文题“悲剧”的内涵，明确“伟大”的意义
研读课文，体味关键语句的含义
【学习重点】1
把握“悲剧”内涵，明确“伟大”意义
研读课文，体味关键语句的含义
【学习难点】激发探索未知世界的兴趣，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大
【导学流程】一、回顾旧知：请概述课文情节，你还知道古今中外哪些探险者的故事
（提示：张骞、玄奘、马可•波罗、麦哲伦、哥伦布、杨利伟、费俊龙、聂海胜等等
）二、深入学习：1、“悲剧”之“悲”是指“悲哀”还是“悲壮”
（悲壮）2、既是“悲剧”又何来“伟大”呢
勇士们的肉体悲壮的死去令人悲痛，但他们勇于探索的精神却是伟大的
）3、本文“悲”包括哪些内容
“伟大”指什么精神
（板书设计）失败之悲——————————勇于探索作证之悲——————————诚实守信死亡之悲————————伟大集体主义世人之悲——————————给人精神鼓舞问题记录课文颂扬了一种人类勇于探索的精神，为事业而献身的精神和强烈的集体主义精神
4、斯科特一行探险的意义何在
认识自然实现生命价值挑战人类自己给后人以精神鼓舞三、合作探究：1、文中说“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”
作者在这里要表达的是什么意思
你同意这种说法吗
你是怎样理解的
表达了斯科特角逐失败后极度沮丧、悲哀的心情
作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点
2、同样是南极探险，阿蒙森成功了，斯科特失败了
可是茨威格这位著名的传记作家，为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败的斯科特写这悲壮的一幕
在文中，你能找出体现作者对这一事件的态度的句子吗
试着品读分析，谈谈你的看法
这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁
