八年级政治《情系祖国》教学设计教学目标:知识与能力目标:了解国家与民族发展的历史,特别是近代以来国家与民族的命运变迁懂得分辨传统文化中的精华和糟粕情感、态度目标:感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系,培养爱国情怀教学重难点:重点:近代以来国家与民族的发展史难点:感受个人情感与民族文化的联系新课导入:先来认识一个人
(出示图片)猜他是谁
再出示梅兰芳舞台形象照
关于他你知道什么呢(我国著名的京剧表演艺术家,以唱旦角出名,中国四大名旦之一)先看材料透视,戏剧大师的爱国情怀
新课教学:梅兰芳一生的演艺生涯,可以说和祖国的命运联系在一起的,八国联军帝国主义侵略、辛亥革命、军阀混战和国民党的腐败,在民族危难的岁月里,梅兰芳表现了一个艺术家高尚的民族气节和可贵的爱国主义精神
看看照片,和前面那张什么区别
(蓄须)梅兰芳可是唱旦角的,留了胡须你说像话嘛,他还怎么演戏呢
看看这段材料就知道了
1941年,还是抗日战争时期,说白了,他留胡须就是不打算演戏了
虽然没有登上戏台,但真实的这幕比戏曲还精彩,获得了所有中国老百姓的支持,“此时无声胜有声”场外的人们是一片喝彩啊
再看看,日本人请不动梅大师,那中国人呢
请你去演戏,你说年岁大了,有理由推,可是叫你去说两句,这总不是见难事吧,那能不能去呢
可是不去就要被军法处置,没办法,想了个法子就是自残,冒着生命危险打了伤寒针,这回病得不轻,连说话都不行了,总拿你没折了
为了保持气节,什么损招都想出来了
总之就是不给日本人演戏
抗战胜利后,梅兰芳高兴得当天剃掉唇髭
经过短期准备和恢复嗓子,10月份就在上海重登舞台,新中国成立以后,梅兰芳更是将祖国的文艺事业推向另一个高峰,曾经为志愿军演出,并在国际上获得多项奖项,到65岁的时候还创作了《穆桂英挂帅》,造了一个爱国女英雄的形象
新课教学:可以说,祖国的命运,是每一个中华儿女的寄托
你对祖国的历史究竟