少先队植树造林歌篇一：《少先队植树造林歌》少先队植树造林歌义务教育课程标准实验教科书三年级音乐下册山东教育出版社少先队植树造林歌教学设计安驾庄镇赵庄小学楚文丽一．二．三．课时：一课时课业类型：唱歌、表演、器乐教学目的：1.以愉快、爽朗的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现出种树时愉快的心情及希望小树成材的美妙愿望；2.树立小孩保护地球、保护环境的认识；3.正确理解、把握附点八分音符、换气记号；4.用多种方式表现歌曲。四．教学重点、难点：1.以愉快、爽朗的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现出种树时愉快的心情及希望小树成材的美妙愿望；2.正确理解、把握附点八分音符、换气记号；3.树立小孩保护地球、保护环境的认识。五．教学预备：1.老师：多媒体、电子琴、树种子六．教学过程：1、歌曲导入老师演唱歌曲“我爱你中国”，学生观看多媒体领略到了祖国的秀美风光，激发学生的爱国认识，保护环境的认识。欣赏环境被破坏的画面，让学生谈练习3、有感情演唱七、拓展延伸让学生以小组为单位，通过各种不同的角度来展示歌曲。最后每人发给一粒种子，回家把它种在自家的土地上，给种子浇水施肥。让学生爱劳动，保护环境，热爱大自然。最后语重心长的告诉学生，我们播种下的不仅仅是一粒种子，更是希望，是期待，是美妙的将来。。。。。。篇二：少先队植树造林歌《少先队植树造林歌》教学三小尚呼霞【教材分析】此歌曲是作曲家张文纲在20世纪50年代创作的，歌曲为C大调4/4拍，一段体构造。这首歌曲尽管只有九小节，但却完好地表达了少先队员热情愉快的植树活动。教学内容：学唱歌曲《少先队植树造林歌》教学目的：1、以愉快、爽朗的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的愉快心情及希望小树成材的美妙愿望。2、体会连音线在歌曲中的作用。3、用律动的方式进展表演。教学重点：1、以愉快、爽朗的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的愉快心情及希望小树成材的美妙愿望。教学难点:2、正确理解八分休止符、附点音符及连音线在歌曲中的表现教学预备：多媒体、课件、电子琴教学过程：1、组织教学师：在上课之前老师有个咨询题想咨询咨询大家，你们喜爱旅游吗？师：出去旅游也是老师的最爱，今天老师就带着大家到一个漂亮的地点去看看。（播放课件九寨沟风光）2、导入新课师：美妙的歌声将我们带到了山清水秀的九寨沟，生活在那儿的人们该是多么幸福呀。但你明白吗？据统计，从1970年到2002年，由于地球上森林覆盖率下降了12%，生物多样化下降了1/3，淡水资源减少了55%。生态环境已遭到严峻的破坏，下面我们一起来看一组图片。（播放课件植被破坏，水土流失的图片）师：看了这组图片大家有什么办法？（学生谈本人的办法）师：同学小组之间把本人的办法互相交流一下。师：谁明白植树节是哪一天？（当学生提到种树时，提出此咨询题）师：刚刚小组讨论的特别认真，老师发觉大家的办法都特别好，老师真为你们感到骄傲。今天我们就来学习一首关于植树的歌.3、学唱歌曲（1）倾听歌曲，感受歌曲愉快爽朗的情绪。师：噢，原来是一群保护环境，四处植树造林的少先队员，希望我们同学能向他们学习。这节课我们就一起学习他们带来的这首歌曲《少先队植树造林歌》。在学习歌曲之前，让我们一起放松一下大脑，做两道游戏题大家有兴趣吗？我们一起来看看。他们还预备了两道游戏题，想考考我们，大家有兴趣吗？我们一起来看看。（2）按节拍读歌词A、掌握歌曲中附点节拍、休止符号及连音线的正确运用，到达处理难点的目的。B、听一听，学一学，边听边学，学唱歌曲的难点句，处理歌曲的难点。（3）听歌曲旋律，自学歌曲。（多遍演唱）师：做完了游戏题，让我们一起与我们的好朋友唱起这首歌曲吧。（4）随琴集体演唱歌曲。师：在大家的歌声中老师发觉，大部分同学已经会唱这首歌了，让我们一起随老师的琴声把这首歌演唱一遍，在演唱的过程中我们一起来体会少先队员植树造林的喜悦心情。（5）处理歌曲难点，留意歌曲中的连线。师：在这一遍演唱的时候，大家遇到困难了吗？师：把你的困难说给你的同组或小组的同学听听，大家一起互相协助来处理困难，处理不了的我们再集体处理。（6）...
