2解一元一次不等式1
不等式的解集教学目标【知识与技能】1
使学生掌握不等式的解集的概念，以及什么是解不等式
使学生能够借助数轴将不等式的解集直观地表示出来，初步理解数形结合的思想
【过程与方法】1
通过回忆给学生介绍不等式的解集的概念
教会学生怎样在数轴上表示不等式的解集
【情感态度】通过观察、归纳、类比、推断而获得不等式的解集与数轴上的点之间的关系，体验数学活动充满探索性与创造性
【教学重点】1
认识不等式的解集的概念
将不等式的解集表示在数轴上
【教学难点】不等式的解集的概念
教学过程一、情境导入，初步认识1
用不等式表示：（1）x的12与3的差是正数；（2）2x与1的和小于0；（3）a的2倍与4的差是正数；（4）b的-12与1的和是负数；（5）a与b的差是非正数；（6）x的绝对值与1的和不小于1
下列各数中，哪些是不等式x+2>5的解
3，-2，-1，0，1
【教学说明】通过对上节课内容的复习巩固，为本节课的学习作准备
二、思考探究，获取新知在上一节“习题8
1”第2题中，我们发现3
5,5,7都是不等式x＋2>5的解
由此可以看出，不等式x＋2>5有许多个解
进而看出，大于3的每一个数都是不等式x＋2>5的解，而不大于3的每一个数都不是不等式x＋2>5的解
由此可见，不等式x＋2>5的解有无限多个，它们组成一个集合，称为不等式x＋2>5的解集
【归纳结论】一个不等式的所有解，组成这个不等式的解的集合，简称为这个不等式的解集；求不等式的解集的过程，叫做解不等式
不等式x＋2>5的解集，可以表示成x>3，它也可以在数轴上直观地表示出来，如图所示
同样，如果某个不等式的解集为x≤-2，也可以在数轴上直观地表示出来，如图所示
观察讨论：这两条折线所指的方向为什么不同
它们有什么规律吗
数轴上空心的圆点和实心的圆点是什么
