第2节预防传染病一、教学目标：1、认知目标：（1）了解传染病及其特点、认识病原体
（2）以某种传染病为例，说明传染病的病因、传播途径及预防措施
2、能力目标：培养学生小组合作能力和收集处理资料信息的能力
3、情感态度与价值目标：（1）对学生进行无私奉献的教育
（2）通过让学生认识预防传染病的措施，从而提高自我保护能力
二、教学重、难点1、病原体的概念和种类
2、传染病流行的三个基本环节
三、课时安排1课时四、教学模式（本节采用《选编》中的初中生物“自主学习、自主发展”课堂教学模式
）五、教学教程（导入）师:相信在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢
师:如果动物得传染病,它又会有什么感受呢
下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样
(播放《我不想说我是鸡》的视频)生:(开怀大笑)
恐惧、怕、无奈……师:为什么会有这些感受呢/生:因为它会传染
师:会传染的病,我们称它为传染病
它为什么会传染
生:有病原体
（新授）一、传染病具有传染性和流行性（板书）师:传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫，现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子
（多媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵）这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因
师：这些传染病有什么特点
生：传染性和流行性二、切断传播途径可以控制传染病的流行师:最近我们班看起来风平浪静,其实危机四伏,为什么这么说呢
请看我们的小品《病毒来了》
有请我们的演员上台表演
生:(鼓掌)师:看完这个小品,你知道流行性感冒病毒是怎么样从一个人身上跑到另一个人身上去吗
在这个过程中必须具备哪几个环节
生:三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群
师:什么是传染源
常见的传染源有哪些
生:传染源是指能够散播病原体的人或动物
常见的传染源有传染病病人、病原体携带者
