第一讲人体的内环境与稳态知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过掌握内环境的组成及其稳态,形成稳态与平衡的生命观理性思维通过分析体液各成分相互转化的模型图,培养理性思维能力科学探究通过“人体维持pH稳定的机制”实验,训练实验设计及实验结果分析与讨论的能力社会责任通过总结内环境稳态失调引起的疾病,形成关注人体健康的态度[基础知识·系统化]知识点一人体的内环境1.体液的组成(将“”中的内容补充完整)2.内环境的成分、性质及作用知识点二内环境的稳态[基本技能·问题化]1.据图回答有关内环境的问题(1)写出图中标号代表的内容:①血浆,②组织液,③淋巴,④细胞外液,⑤细胞内液,⑥体液
(2)连线下列几种细胞所生活的具体内环境:(3)选择属于内环境成分的序号填空:①血红蛋白②尿素③CO2④麦芽糖⑤激素⑥与有氧呼吸有关的酶⑦氨基酸⑧抗体⑨载体⑩消化酶⑪神经递质⑫淋巴因子⑬受体以上属于内环境成分的是②③⑤⑦⑧⑪⑫
2.据图回答下列问题(1)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
(2)与内环境稳态的维持直接相关的结构是:[d]皮肤、[a]消化系统、[b]呼吸系统、[c]泌尿系统、[e]循环系统
(填图中字母及其名称)(3)对内环境的稳态起调节作用的系统:神经系统、内分泌系统和免疫系统
考点一内环境的组成1.熟记血浆、组织液、淋巴的异同成分项目血浆组织液淋巴存在部位血管组织细胞间隙淋巴管成分来源①从消化道吸收而来①血浆透出毛细血管壁①组织液渗入毛细淋巴管形成②从组织液中回渗而来③淋巴在左右锁骨下静脉汇入②组织细胞代谢产生②由消化道吸收而来化学成分含有水、无机盐、蛋白质等,血浆中蛋白质含量较高,而组织液和淋巴中蛋白质含量很少2.正确区分存在和不存在于内环境的物质(1)存在于内环境的物质:(2)不存在于内环境的物质:3.明辨发生和不发生在内环境中的生理过程[对点落实]1.判断下列叙述的