第三框我国是单一制国家从容说课一、说教材第三个框题“我国是单一制国家”主要讲了三个问题：第一个问题：国家结构形式的含义。第二个问题：国家结构形式的类型。这里讲了如下几点：①单一制的含义、主要特点以及实行单一制的国家；②联邦制国家的含义、特点以及实行联邦制的国家；③单一制和联邦制国家的区别。第三个问题：我国实行单一制的国家结构形式：①我国的行政区域表明我国是由普通行政区域组成的统一主权国家，是实行单一制的国家结构形式；②我国单一制国家结构的特点及具体内容，决定我国实行单一制国家结构形式的因素。二、说教法讲授法和自读法。让同学们带着问题阅读教材，然后学生探究、回答，最后教师总结，点明要明确的问题。理论性强的知识以讲授法为主。教学目标知识方面国家结构形式的含义、国家结构形式的类型、我国实行单一制的国家结构形式、正确处理中央与地方的关系。能力方面通过学习国家结构形式的基本类型和各自的主要特征，进一步明确理解我国是单一制国家。通过学习国家结构形式的含义，理解说明在我国正确处理中央与地方关系的必要性和具体方法。觉悟方面结合实例分析说明，在我国，必须遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性和积极性的原则，做到适度分权。通过“我国是单一制的国家”内容学习，了解台湾自古以来就是中华人民共和国不可分割的部分，所以“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的提法是不得人心的，其鼓吹者是终究要成为历史的罪人的，我们要做维护祖国统一的捍卫者，要坚决与“台独”势力斗争到底。教学重点我国是单一制国家教学难点单一制和联邦制的区别教学方法教师讲解与学生参与相结合，交叉使用讲授法和自读法教具准备多媒体课时安排一课时教学过程我国是单一制国家［导入新课］（放投影：本课知识结构图）用心爱心专心1［师］我们今天主要讲三个问题：第一，国家结构形式的含义；第二，国家结构形式的类型；第三，我国的国家结构形式。现在我们就来讲第一个问题。［讲授新课］一、国家结构形式的含义（板书）［师］什么是国家结构形式?［生］国家结构形式是指国家的整体与部分、中央与地方之间的相互关系的构成模式。［师］统治阶级掌握国家政权之后，就要把权力进行分配和落实。从横向上看，立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关都需要承担相应的权力。从地域看，统治阶级必须把国家划分为若干行政区域，给它们以相应的权力和制约。给地方行政区域多少权力，给中央多大的权力，这在各国有所不同，但它们都在纵向上形成了上与下、中央与地方、整体与部分的关系，这种国家的整体与部分、中央与地方之间的相互关系就是国家结构形式问题。那么，国家结构形式问题属于国家的内容问题，还是属于国家的形式问题？［生］属于国家结构形式问题，它是指统治阶级管理国家的形式。［师］同为管理国家形式问题，政体与国家结构形式的不同之处是什么?［生］政体主要是建立各种政权机关，进行国家权力的横向配置；国家结构形式主要是调整纵向关系，进行国家权力的纵向分配。［师］所以，根据各国国家权力集中、分配程度的不同，国家结构形式的类型有所不同。二、国家结构形式的类型（板书）［师］国家结构形式的类型划分的依据是依据国家权力集中程度的不同。据此，国家结构形式的类型可以分为单一制和复合制两大类型。（放投影）1.单一制国家（板书）（1）单一制国家的含义（板书）单一制国家，就是由若干行政区域构成的单一主权国家。（2）单一制国家的主要特点（板书）［师］单一制国家的主要特点是什么?［生］从国家机构的组成看，全国只有一个立法机关，一个中央政府；从法律体系看全国只有一部宪法；从公民的国籍看，公民只有一种国籍；从中央与地方的权力划分看，全国按地域划分为若干行政区域，各行政区域接受中央政权机关的统一领导；从对外关系看，国家是一个完整的主权国家，也是国际交往中的单一主体。（3）单一制的主要国家（板书）现在世界上大多数国家是单一制国家。如中国、法国、意大利、日本、匈牙利、波兰、蒙古等。2.联邦制（板书）用心爱心专心2复合制国家又可以分为邦联制和联邦制两种形式，在当代，主要...
