教学主题《祖国统一大业》一、教材分析《课程标准》要求“简述‘一国两制’的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族的重大历史意义
”本课教材讲述的是“一国两制”理论的提出及在解决香港、澳门问题上的成功实践和海峡两岸关系的新发展
本课内容既属于中国特色社会主义建设道路上的重大政治问题，更是对学生进行爱国主义教育的最好教材，它最大程度上体现了课标所提出的三维培养目标
因此，本课内容在整个专题乃至整个政治史模块教学中都有着很重要的地位
二、学生分析高一学生在初中时已初步了解古代台湾与大陆的联系，葡萄牙侵占澳门，荷兰、日本等国侵略台湾，英国割占香港的史实，以及港澳回归，台湾问题的大致情况
因此有些问题可以放手让学生进行设计，自主探究，充分体现新课程要求凸显以学生为中心的课堂特色，学生走进历史，神入历史，与历史人物对话
高一学生探索求知热情高，理性思维能力正在形成，世界观、价值观具有很强的可塑性
本课内容，学生在初中历史、政治及德育课程中都曾接触过，对相关知识有比较充分的了解，而且在经过了几个月高中历史的学习之后，已基本熟悉了高中历史的学习方法
本课采用学生探讨知识为主，教师适当加以点拨，并充分利用现代化教学手段，展示图片与资料，使学生对抽象的理论有比较直观的认识
三、教学目标一、教学目标（1）知识与能力：1、阐述“一国两制”伟大构想的形成过程，掌握其特定的含义，理解“一国两制”构想的伟大之处
2、了解港、澳、台问题的由来，梳理港澳回归的过程，概括改革开放以来海峡两岸关系的发展历程
3、分析我国为什么能收回香港、澳门；分析目前解决台湾问题有哪些有利和不利因素
（2）过程与方法：通过阅读教材、设置疑问、小组讨论等方式
（3）情感态度与价值观：1、让学生认识到“一国两制”是我党在实事求是基础上提出的伟大战略构想，体现了鲜明的创造性与科学性
2、新中国综合国力大为提高，使香港、澳门顺利回归
