高中政治上学期第13周 企业的经营教学设计-人教版高中全册政治教案VIP专享VIP免费

企业的经营教学目标：知识目标：1.识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；企业经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。2.理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点；企业兼并、联合、破产的意义3.运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。能力目标：培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。在学习经营企业时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。情感、态度与价值观目标：培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。教学重点：公司制企业的经营与发展教学难点：正确认识企业的兼并和破产教学方法：情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习教学手段：投影多媒体教学课时：1课时教学过程：旧知巩固：投影问题，学生背诵，组内互查，教师抽查背诵或默写。1.我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容是什么？2.生产资料公有制的地位如何？我国公有制经济包括哪些成分？3.公有制主体地位体现在哪些方面？如何增强公有制的主体地位？4.我国为什么要实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度？如何坚持这一基本经济制度？导入新课：上节课我们学习了我国的基本经济制度，在一定的经济制度下，通过千千万万个企业的生产和经营活动，各行各业的劳动者的辛勤劳动，为广大消费者提供了所需的商品和服务，为社会创造出新的财富，推动着国民经济的不断发展。了解企业的不同形式，尤其是在现代市场经济中最具影响的公司制，探讨劳动者如何就业，创业，如何依法维护自身的合法权益，对于我们理解经济体制改革，树立正确的就业观具有显著的意义。这节课我们就来学习第五课企业与劳动者，先来学习第一框题：企业的经营投影出示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容。1.了解企业的含义、地位和分类，识记公司的含义、类型和组织机构。2.掌握有限责任公司和股份有限公司的关系。(重点)3.理解公司经营成功的主要因素。(重点、难点)4.全面认识企业兼并、企业破产现象。让学生拿出下发的导学案，带着“自主学习”中的问题，阅读教材，找出问题的答案。1.企业的地位、含义和分类，现代企业的主要的典型的形式是什么？2.什么是公司？公司的基本形式有哪些？3.公司的组织机构有哪些？各自履行何种职能？4.公司制有何优点？公司制改造有什么意义？5.公司经营的直接目的是什么？6.公司经营成功的主要因素有哪些？7.什么是兼并、破产？各自有什么意义？学生看书找出答案，存疑问题小组内讨论交流解决。（略）进行新课：投影材料，问题探究：请你判断，下面哪些属于企业？你是如何判断的？A.北京市人民政府B.清华大学C.中国人民银行D.中国银行E.中国人寿保险公司F.华夏旅行社G.胡同居委会H.小荷文学社I.华润苏果超市J.上海大众股份有限公司K.中国作家协会学生讨论作答略师归纳：现实生活中，我们能看到接触到很多形形色色的组织，作为企业，是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。在这里，我们必须明确营利是企业的目的，这也是区别企业与其它组织的最显著的特征。企业是市场经济活动的主要参加者，被称为国民经济的细胞，也是最主要的市场主体（注：所有的组织和个人在从事商品和服务买卖时，都是市场主体）。企业的所有制不同，可以分为国有企业，集体企业，非公有制企业，其中国有企业在我国国民经济中发挥着主导作用（经济形态中，国有经济是国民经济的主导）。按照组织形式，可以分为公司制企业，个人企业，合伙企业，其中公司制是企业的主要组织形式。无论是哪种企业都是社会主义市场经济的微观主体。投影材料，问题探究：甲乙丙丁四个人准备分别出资30万（现金）、10万（现...