始终坚持以人民为中心【教学目标】◆必备知识：识记中国共产党的指导思想。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承、与时俱进的科学体系。◆关键能力：通过让学生理解中国共产党人把马列主义基本原理和中国的具体实际相结合，诞生了五大理论成果作为党的指导思想的过程，培养学生的创新能力；通过知识框架让学生概括本框题的主要内容，来提高学生综合掌握知识的能力。核心价值与学科素养目标：通过分组问答、合作学习的方式，调动学生积极性，培养学生合作意识和自学能力。通过让学生了解灾难发生后，我国领导人和广大党员干部的无私奉献，增强学生对中国共产党的热爱。培养学生的政治认同。【教学重点难点】党的性质、立党为公、执政为民【教学方法】情景教学法、分组问答法、图片展示法、讨论与讲授法相结合的方法【教学设计】导入新课：林俊德同志的先进事迹学生自学课本思考：作为一名优秀共产党员，林俊德院士为什么感动了亿万人民，获得了如此殊荣？林俊德院士的事迹给我们什么启示？指导中国共产党前进的先进理论有哪些？教师总结：中国共产党的指导思想：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。学生活动：阅读教材相关内容，自主探究中国特色社会主义理论体系，完成下面表格内容。主题地位和意义教师活动：抗击新型冠状病毒肺炎疫情，要在党中央集中统一领导下，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，从立法、执法、司法、守法各环节发力，全面提高依法防控、依法治理能力，为疫情防控工作提供有力法治保障。学生活动：根据材料探究学习中国共产党的性质、宗旨、执政理念1、性质：中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。2、执政理念：立党为公，执政为民3、宗旨：全心全意为人民服务。教师总结：党为什么要实现最广大人民的根本利益？为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗目标；是由国家性质、党的性质、根本宗旨决定的；人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。教师活动：展示为人民谋福利的材料、图片学生活动：党如何实现最广大人民的根本利益？教师总结：践行党的性质、根本宗旨，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标；坚持以人民为中心，把人民的利益摆在至高无上的地位；坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民；把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。课堂小结：邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观为什么怎么样马列主义、毛泽东思想中国特色社会主义理论体系新时代中国特色社会主义课后作业：通过学习榜样的力量及自身知识，请同学们谈谈如果你是一名医护人员，在抗击新型冠状病毒疫情中应如何尽自己一份微薄力量?教学反思：本框题知识理解难度不大，关键是如何把党的性质、宗旨和执政理念落实到行动中。
