云南省芒市中学高一政治《政治生活》国际社会的主要成员主权国家和国际组织教学设新人教版必修2一、教学内容和解析1、内容：识记主权国家的含义以及主权国家的权利和义务，知道国际社会由主权国家和国际组织构成，说明我国在国际社会中是负责任的国家。2、解析：第四单元当代国际社会，本部分内容落脚点是我国的外交政策和对外活动，关于国际社会的基本情况和基本知识是理解我国外交政策和对外活动的背景和依据。本部分知识对学生来说并不陌生，都有所了解，但涉及到一些专业性强的知识就不熟悉了。二、教学目标和解析1、目标：（1）识记当代国际社会的组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务。（2）理解国际组织的内容及其作用。（3）理解联合国的宗旨、原则和作用。2、解析：重视知识的积累，通过教学，培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，树立热爱和平、做负责任大国公民的心态。三、教学问题诊断分析：本框题内容理论性较强，学生理解起来有一定的难度。尽量多联系学生的实际来讲解。四、教学支持条件分析多媒体五、教学过程设计六、教学基本流程问题导入新课本节知识解析课堂小结目标检测配餐作业七、教学过程展开【创设情境，导入新课】【视频播放】（课件呈现）2011年7月14日，联合国大会通过决议吸纳南苏丹为会员国2011年7月14日，联大会议一致通过安理会关于南苏丹加入联合国的提议，南苏丹国旗升起在联合国总部大楼前，世界上最年轻的国家成为联合国第193个成员国。联合国秘书长潘基文在联大通过提议后说：“此时此地，全世界聚集在一起发出一个声音：欢迎你，南苏丹，欢迎加入联合国大家庭”。（1）南苏丹加入联合国后，是一个主权国家吗？主权国家的构成要素有哪些？它享有哪些权利，应当履行哪些义务？（2）联合国是一个什么性质的组织?材料中联合国发挥了什么作用？除联合国外，你还知道国际社会有哪些国际组织？试列举几个，并说明其共同作用。（3）材料说明，国际社会由哪些成员组成?教师：以上就是这节课我们要探究的主要问题。讲授新课：一、国际社会的构成情景一：台湾是中国不可分割的一部分。子1993年以来，台湾当局连续十几年图谋“参与”联合国，均遭到联合国大会总务委员会的拒绝。问题1：台湾当局“参与”联合国遭到拒绝的原因是什么？联合国是由主权国家组成的国际组织，而台湾只是中国的一个省，是中国领土不可分割的一部分。问题2：2007年7月，中国外交部就台湾“重返”“参与”联合国问题发表谈话，重申了一个中国的原则，中国政府为什么这样做?在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。地区不具备主权国家所具1有的两方面的特征。台湾不拥有独立地主权，是中国不可分割的一部分。二、主权国家的地位和国际组织的作用1、主权国家（1）主权国家的类型按国家性质划分，有社会主义国家和资本主义国家按经济发展程度划分：有发达国家和发展中国家（2）主权国家的构成基本要素——人口、领土、政权、主权问题3：主权国家的基本要素中最重要的要素是什么，为什么，有什么特征？最重要的要素是主权要素。主权是国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。主权对内表现为国家最高权力的至高无上性，对外表现为国家最高权力的独立性。（3）主权国家在国际社会中的基本权利——独立权、平等权、自卫权、管辖权独立权。主权国家拥有按照自己的意志处理内政和外交事务而不受他国控制和干涉的权利。独立权表现在如一国可以自由修改宪法、变更政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等。平等权。平等权指国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等的权利。平等权表现在每一个国家在国际会议上的法律地位平等，任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志，在外交文件上有使用本国文字的权利等。2004年6月8日，联合国安理会一致通过1546号决议，规定美英在6月30号前结束对伊拉克的占领，承认伊拉克临时政府。中国在表决这一决议时投了赞成票，表明中国尊重伊拉克作为主权国家的平等权。自卫权。保卫自己的生存和独立的权...
