徐州市王杰中学导学案24--26章节与课题作文1课时3课时主备人审核人使用人使用日期或周次学习目标和任务1．树立审题立意意识，深入理解作文试题命题意图。2．明确审题立意的要求和方法并以此指导写作实践。3．熟悉并掌握新材料作文的写法。重点难点建议明确审题立意的要求和方法并以此指导写作实践。教学资源的使用写作2课时，评讲1课时学习过程指导二次备课准备与知识导学：1、新材料作文，又称为“题意作文”“命意作文”“后话题作文”，是一种新型的作文考查模式。其始于2005年高考上海卷、福建卷、湖北卷，2006年全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、湖北卷都采用了这种考查模式，2007年全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、湖北卷、海南宁夏卷又采用这种模式。2008年高考备考必须重视这种题型。2、这种作文考查模式，就是提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。就其本质来说，新材料作文介于材料作文与话题作文之间，它给定材料，不给定话题，要求既不象话题作文那样“过宽”也不像材料作文那样“过死”，更有利于发挥自己的聪明才智，展示才华。3、新材料作文常会给审题带来一定的难度。因为材料往往是摆现象，提问题。要写出立意深刻的文章，必须透过现象分析材料的深层意蕴。对新材料作文来说，审题主要是审材料，要明了材料的情感意向、价值倾向，准确把握材料所表达的深刻道理是什么，自己对这个道理的正确态度应怎样。如龟兔赛跑，现在流传几个版本。传统版本，龟兔赛跑，兔子睡觉，乌龟赢了。从兔子角度看是在批评骄傲自满，从龟兔这一面来看则是“脚踏实地，稳中求胜”。第二个版本，兔子不睡觉，兔子胜利。这说明高效率快节奏才能取得成功。第三个版本乌龟选择了要经过一条河流的路线，当然乌龟赢了。因为发挥强项才能成功。第四个版本龟兔携手，旱路兔子驮乌龟，水路乌龟驮兔子，双双同时达到目的地。可以看到协作的重要性。第五个版本乌龟设计的路线是从山上跑下来，乌龟抱着头往下滚提前到达终点：用心做事，巧中可取胜。第六个版本，乌龟买了小轿车，驾车和兔子比赛，乌龟取胜：新理念、新技术、新手段助你成功。同是龟兔赛跑，演绎着不同的故事，表现着不同的主题。注意分析学习课前严格指导预习、理解学习交流与问题研讨：命题趋势——（一）《语文课程标准》中要求：“能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。”（二）材料作文：给材料作文是提供与作文有关的材料，要求考生依据材料所提供的信息，按照提示和要求进行写作的命题方式。材料作文主要由两部分组成：1）材料：作文所依据的文字信息。2）指令：作文所遵循的规则要求。（三）材料作文的形式：指导方法等老师有针对性指导，分组要有层次性用心爱心专心11、文字材料。有的是单给材料，即专为写作而设计的材料；有的是试卷阅读语段。近几年不少省市都要求在完成阅读能力的测试之后，用同一材料构思作文。2、漫画材料，即看图作文。3、此外，材料作文还有扩写、续写、改写、缩写、读后感等形式。三.解题方法指导：（一）材料作文与话题作文的区别：话题作文所提供的材料只是写作的引子，是写作的由头。它对作文的主旨没有限制作用，所写作文只要在话题的范围内即可。材料作文所提供材料是写作的依据，包含着文章的主旨，写作者必须把握住材料的中心。练习及指导：区别下列文字是材料作文还是话题作文？山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊和进击的脚印。开拓不止，路才无尽，身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，但只用力前行！请以“深深的脚印”为话题写一篇作文。（二）审题方法：1、从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如，材料：巴西足球名...
