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河北省石家庄市平山县第二中学七年级语文上册《第18课 秋颂》教案 冀教版VIP免费

河北省石家庄市平山县第二中学七年级语文上册《第18课 秋颂》教案 冀教版_第1页
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《第18课秋颂》主备人:备课组长签字:上课时间:一、教学目标:⒈把握文章内容,体会作者情感。⒉把握散文情感美、意境美、文笔美。抓住优美、生动的词语,再现词语传达的画面,用心体会,感受散文意境。⒊陶冶自己爱美的心灵,锻炼自己发现美的眼力,培养自己热爱自然的感情。预习环节⒈简介作者:罗兰,原名靳佩芬,天津宁河人。台湾女作家,善于写景状物,文笔优美。她创作勤奋,从《罗兰小说》到现在,已有近30部作品问世。除《罗兰小说》五辑外,还有《罗兰散文》七辑,长、短篇小说多集,以及书信体文集、诗歌剧、论文集等。其中《罗兰散文》第一辑、第二辑获台湾中山文艺大奖。⒉生字、词,(1)根据拼音写词语或汉字注音眸子()酡红()寂寥()执著()澹()sà爽shè住juàn顾秀yì(2)解词:萧疏:稀疏,稀稀落落。扰攘:骚乱,纷乱。澹:安静。闲云野鹤:比喻闲散安逸不受世俗羁绊的人,旧时多指隐士、道士等。整体感知:读课文,并深入研讨课文。1、作者抓住了秋天的哪些景物来写的?⒉说说本文的结构方式。3.最能概括全文中心,直接表达作者情感的一个段落是第几自然段。4.文章是具体抓住“秋”的哪几方面来进行描述的?5、从整篇文章看表达了作者什么样的情感?

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