山东省平邑县曾子学校高中语文 3.1《将进酒》学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》VIP免费

山东省平邑县曾子学校高二语文（中国古代诗歌散文欣赏）学案：3.1《将进酒》（人教版）［学习目标］1．理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。2．体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。［学习重点］探究诗歌的艺术手法。［学习难点］体味诗人感情的跌宕起伏。［天天预习］1．课内诗句积累（1）君不见黄河之水天上来，。（2）君不见高堂明镜悲白发，。（3），莫使金樽空对月。（4），千金散尽还复来。（5），但愿长醉不愿醒。（6）古来圣贤皆寂寞，。。（7）五花马、千金裘，呼儿将出换出换美酒，！【答案】(1)奔流到海不复回(2)朝如青丝暮成雪(3)人生得意须尽欢(4)天生我材必有用(5)钟鼓馔玉不足贵(6)惟有饮者留其名(7)与尔同销万古愁3．文学常识【作者简介】李白(701～762)，字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。身上兼有儒家、道家和游侠三种思想，诗以抒情为主，具有超异寻常的艺术天才和磅礴雄伟的艺术力量。杜甫称赞其“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，与杜甫齐名，世称“李杜”。韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”作品有《李太白集》。【写作背景】本诗约作于天宝十一载（752年）李白“赐金还山”之后。他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人尝登高饮宴，这首诗可能是三人饮酒宴上的祝酒辞。因感叹时光流逝，自己功业无成，“抱用世之才而不遇合”，悲愤填膺，在酒酣胸胆开张之时，借《将进酒》之调，吟出此千古绝唱。《将进酒》本是汉乐府的曲调之一，是为劝酒而唱的歌辞。［文本研读］1.请从诗中找出表达情感的字词。这种复杂的情感表象是什么？真相又是什么？悲、欢、乐、愁，欢乐，悲愁。2．诗的开头“黄河”与“人生”之间有什么联系，这四句在文中有什么作用？表达了什么感情？明确：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”两句用的是古代民歌中的比兴手法。李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远，所以从黄河起兴。这二句极言黄河源头之高，似乎从天而降，东入大海，势不可回。诗人写黄河，颇能够显示它的宏伟气魄和浩大声势，基调是壮。尽管也写出了黄河的气魄之大，但有“不复回”之叹，基调却又是悲。紧接着带出对人生易老、光阴易逝的感慨。这前后二句，既是比喻——以河水一去不复返比喻青春难再，又用反衬——以黄河的伟大永恒反衬人生渺小，因而这四句令人顿生悲意。这四句天地人生都说到了，境界阔大，极有气势。前二句从空间上放大，后二句从时间上压缩，开篇即给人横空出世之感。悲凉、悲怆、悲哀、悲慨、悲伤。13．当时李白已是两鬓染霜，政治上极其失意浪迹江湖，然而他却说“人生得意须尽欢”、“天生我材必有用”。我们应如理解这种思想感情？明确：“人生”以下六句写“欢”“乐”。诗人年华老去，政治上极度失意，整日穷愁并非其本性，既然此处失意，就另外去寻找寄托。在这里，诗人以为朋友聚会是人生快事，不如今朝有酒今朝醉，及时行乐。这里有一定的消沉。但并不完全消沉，对政治未完全绝望——“天生我材必有用”！这种诗情体现了诗人的旷达豪放，实际上也是他愤激中的无奈与自我安慰。既是他人生价值的铿锵宣言，同时也是他抑郁情绪的快意释放。（欢乐）4．李白在丹丘家做客，为何反客为主，举杯劝酒？（品味诗人洒脱狂放不羁性格在文中的体现。）明确：李白与丹丘是知交好友，关系密切随意。而诗人天性洒脱狂放不羁，加之酒兴所至。5．“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”是诗人的真心话吗？明确：不是。是仕途失意，志不得抒的愤慨之词。6．“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”是真地在羡慕饮者还是另有所指？明确：另有所指。这是李白由自身的境遇，联想古今，对荒唐社会的愤怒嘲讽和痛彻总结。（愤激）7．诗人为何举陈王曹植的例子来对自己的观点加以说明？明确：一样的才思敏捷，一样的遭人妒忌排挤。诗人此例是拿曹植自比。面对着古来圣贤皆寂寞的现实，诗人内心有太多的不满和不平。这无限的激愤表现在行为上就成了无比的狂放。“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花...